13
c. Faktor
–faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar
Faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar akuntansi berlaku juga untuk prestasi belajar pada mata pelajaran akuntansi Spreadsheet.
Dalyono 2009: 55-60 mengemukakan faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar yaitu sebagai berikut:
1 Faktor internal yang berasal dari dalam diri. Yang termasuk ke dalam faktor internal ini antara lain: kesehatan, intelegensi dan bakat,
minat dan motivasi, dan cara belajar. 2 Faktor eksternal yang berasal dari luar diri. Yang termasuk ke dalam
faktor eksternal ini antara lain: keluarga, sekolah, masyarakat, dan lingkungan sekitar.
Dari pendapat tersebut, dikemukakan bahwa cara belajar merupakan
salah satu faktor internal yang mempengaruhi prestasi belajar akuntansi. Baik tidaknya cara belajar yang dimiliki setiap siswa akan mempengaruhi
prestasi belajar yang diraih. Berhasil atau tidaknya seseorang dalam belajar disebabkan beberapa
faktor yang mempengaruhi pencapaian hasil belajar, yaitu berasal dari dalam diri orang yang belajar dan ada pula dari luar dirinya.
Menurut Slameto 2013; 54 terdapat dua faktor yang dapat mempengaruhi prestasi belajar seseorang, yaitu faktor intern dan faktor
ekstern. Kedua faktor tersebut terdiri dari : 1 Faktor intern, yaitu faktor yang berasal dari dalam diri siswa yang
meliputi faktor jasmani kesehatan dan cacat tubuh, faktor psikologis Intelegensi, perhatian, minat, bakat, motif, kematangan,
dan kesiapan, dan faktor kelelahan kelelahan jasmani dan kelelahan rohani atau yang bersifat psikis.
2 Faktor ekstern, yaitu faktor yang ada di luar individu meliputi faktor keluarga cara orang tua mendidik, relasi antar anggota keluarga,
suasana rumah tangga, dan keadaan ekonomi keluarga, faktor sekolah metode mengajar, kurikulum, relasi guru dengan siswa,
14 relasi siswa dengan siswa, disiplin sekolah, pelajaran dan waktu
sekolah, standar pelajaran, keadaan gedung, metode belajar dan tugas rumah, dan faktor masyarakat.
Ngalim Purwanto 2014: 102-106, menyatakan bahwa berhasil
tidaknya belajar itu tergantung pada bermacam-macam faktor. Adapun faktor-faktor tersebut dapat dibedakan menjadi dua golongan:
1 Faktor yang ada pada diri organisme itu sendiri yang kita sebut faktor individual, antara lain: faktor kematanganpertumbuhan,
kecerdasan, latihan, motivasi dan faktor pribadi. 2 Faktor yang ada di luar individu yang kita sebut faktor sosial, antara
lain: faktor keluargakeadaan rumah tangga, guru dan cara mengajarnya, alat atau media yang dipergunakan dalam belajar
mengajar, lingkungan dan kesempatan yang tersedia, dan motivasi sosial.
Dari pendapat tersebut, dikemukakan bahwa guru merupakan faktor yang mempengaruhi prestasi belajar. Jadi keterampilan mengajar yang
dimiliki oleh seorang guru juga akan mempengaruhi prestasi belajar. Keterampilan mengajar guru yang baik tentu akan mempermudah siswa
dalam menerima materi yang disampaikan oleh guru sehingga siswa dapat memperoleh prestasi yang baik.
Nana Sudjana 2010: 39-40 berpendapat bahwa prestasi belajar yang dicapai siswa dipengaruhi oleh dua faktor utama yakni:
1 Faktor dari dalam diri siswa Faktor yang datang dari dalam diri siswa terutama kemampuan yang
dimiliki siswa faktor kemampuan siswa besar sekali pengaruhnya terhadap prestasi belajar yang dicapai, disamping itu, ada juga
faktor lain seperti motivasi belajar, minat dan perhatian, sikap dan kebiasaan belajar, ketekunan, sosial ekonomi, faktor fisik dan psikis.
2 Faktor dari luar diri siswa atau faktor lingkungan Faktor dari luar diri siswa dapat menentukan atau mempengaruhi
prestasi belajar yang dicapai. Faktor ini sering dikatakan lingkungan belajar siswa. Salah satu lingkungan belajar yang paling dominan
Kategori