105
DAFTAR PUSTAKA
Alam S. 2007. Ekonomi untuk SMA dan MA Kelas XI. Jakarta: Erlangga. Anas Sudijono. 2011. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.
Arnes Anandita. 2011. Pengaruh Cara Belajar dan Keterampilan Mengajar Guru terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Kearsipan pada Siswa Kelas XII
Administrasi Perkantoran SMK Batik 2 Surakarta Tahun Ajaran 20102011. Skripsi. Surakarta: diglib.uns.ac.id.
Dalyono. 2009. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta. Danang Sunyoto. 2007. Analisis Regresi dan Korelasi Bivariat. Yogyakarta: Amara
Books Departemen Pendidikan Nasional. 2007. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No
14 tentang Standar Proses Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Depdiknas
. 2003. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Biro Hukum Organisasi
Dwi Priyatno. 2008. Mandiri Belajar SPSS. Yogyakarta: Media Kom. Dwi Yulianto. 2012. Pengaruh Cara Belajar dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi
Belajar Siswa pada Standar Kompetensi Melakukan Prosedur Administrasi Kelas X Program Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 2
Purworejo Tahun Ajaran 20112012. Skripsi. Yogyakarta: FE UNY.
Esti Dwi Rohmawati. 2012. Pengaruh Cara Belajar dan Penggunaan Media Pembelajaran terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA
Negeri 2 Bantul Tahun Ajaran 20112012. Skripsi. Yogyakarta : FE UNY.
Jumanta Hamdayama Hamdayama. 2016. Metodologi Pengajaran . Jakarta: PT Bumi Aksara.
Muhibbin Syah. 2010. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
. 2012. Psikologi Belajar. Jakarta : Rajawali Pers. Nana Sudjana. 2014. Penilaian Hasil Belajar Mengajar. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
106 . 2010. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar . Bandung: Sinar Baru
Algesindo. Nana Syaodih Sukmadinata. 2009. Landasan Psikologi Proses. Bandung: Remaja
Roesdakarya. Ngalim Purwanto. 2007. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT REMAJA
ROSDAKARYA. Robbert E Slavin. 2008. Psikologi Pendidikan Teori dan Praktik. Jakarta: Permata
Puri Media. Rusman. 2014. Model-Model Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Saifuddin Azwar. 2009. Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Slameto. 2013. Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi. jakarta: PT
RINEKA CIPTA. Syaiful Bahri Djamarah. 2008. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
. 2013. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta Sugiyono. 2010. Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Suharsimi Arikunto. 2013. Prosedur Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta. Sutrisno Hadi. 2004. Analisis Regresi. Yogyakarta: Andi Offset.
Zainal Arifin.
2009. Evaluasi
Pembelajaran. Bandung:
PT REMAJA
ROSDAKARYA. .
2016. Evaluasi
Pembelajaran. Bandung:
PT REMAJA
ROSDAKARYA. Zaki Baridwan. 2004. Intermediate Accounting . Yogyakarta: BPFE.
107
LAMPIRAN 1 UJI COBA INSTRUMEN PENELITIAN
108
ANGKET UJI COBA PENGARUH CARA BELAJAR DAN KETERAMPILAN MENGAJAR GURU
TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SPREADSHEET SISWA
KELAS X SMK YPE SAWUNGGALIH
I. IDENTITAS RESPONDEN
Nama :
Jenis Kelamin :
Kelas :
Petunjuk 1. Bacalah pernyataan dibawah ini dengan seksama, kemudian pilihlah jawaban
yang sesuai dengan pilihan anda. Berilah tanda Cheklis √ pada jawaban anda
dikolom kriteria jawaban yang artinya sebagai berikut : SL = Selalu
SR = Sering JR = Jarang
TP = Tidak Pernah No.
Pernyataan Kriteria Jawaban
SL SR
JR TP
1. Membuat jadwal untuk mengatur waktu belajar
√ 2. Pilihlah jawaban dengan jujur sesuai dengan apa yang ada pada diri anda, sebab
tidak ada jawaban yang salah. 3. Atas kesedianya dalam mengisi angket saya ucapkan terimakasih.
109
II. DAFTAR PERNYATAAN
A. Cara Belajar Siswa
No Pernyataan
Kriteria Jawaban SL
SR JR
TP A.
Pembuatan Jadwal dan Pelaksanaanya
1. Membuat jadwal untuk mengatur waktu belajar
2. Memanfaatkan waktu di rumah untuk belajar materi yang belum dipahami
3. Menambah waktu belajar untuk mempelajari materi yang sulit
4. Belajar sendiri paling sedikit 1 jam per hari
B. Membaca dan Membuat Catatan
5. Membaca materi pelajaran akuntansi sebelum guru menjelaskan
6. Jika ada waktu luang baik di sekolah atau di rumah, saya gunakan untuk membaca
materi pelajaran 7. Mencatat materi yang dianggap penting
ketika guru menjelaskan 8. Membuat catatan materi pelajaran
akuntansi dengan rapi dan lengkap 9. Apabila anda tidak masuk sekolah ketika
ada pelajaran akuntansi, anda meminjam catatan kepada teman
C. Mengulangi Bahan Pelajaran
10. Mengulangi kembali materi yang telah disampaikan BapakIbu guru di kelas
agar lebih paham 11. Membuat ringkasan untuk mempermudah
menghafal materi 12. Meminta bantuan kepada BapakIbu guru
atau teman untuk mengulangi materi yang belum bisa dipahami
D. Konsentrasi
13. Pada waktu belajar, saya mempunyai motivasi yang tinggi untuk mendapatkan
nilai yang baik
110 14. Saya belajar di tempat yang bersih dan
rapi 15. Ketika belajar di kelas, saya
memperhatikan materi yang sedang disampaikan oleh BapakIbu guru
16. Ketika belajar, saya memberi jeda waktu untuk beristirahat agar tidak bosan
E. Mengerjakan Tugas
17. Mengerjakan pekerjaan rumah PR yang diberikan oleh guru
18. Mengerjakan soal latihan ujianulangan harian maupun soal-soal yang ada di
buku pegangan 19. Menyelesaikan tugas yang diberikan guru
meskipun waktu untuk mengumpulkan tugas masih lama
20. Apabila dalam mengerjakan tugas anda menemui kesulitan, anda tetap berusaha
mengerjakan dan bertanya kepada teman yang lebih paham
B. KETERAMPILAN MENGAJAR GURU
No Pernyataan
Kriteria Jawaban SL
SR JR
TP A.
Keterampilan Membuka Pelajaran
1. BapakIbu guru mengucap salam saat membuka pelajaran
2. BapakIbu guru memeriksa kehadiran peserta didik sebelum memulai kegiatan
belajar mengajar 3. BapakIbu guru menegur peserta didik
yang datang terlambat 4. BapakIbu guru mengaitkan materi yang
telah dipelajari sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari
5. Sebelum pelajaran dimulai BapakIbu guru menjelaskan tujuan pembelajaran
B. Keterampilan Bertanya
6. BapakIbu guru memberikan pertanyaan kepada peserta didik secara merata
7. BapakIbu guru memberikan waktu kepada peserta didik untuk berpikir
111 8. BapakIbu guru memberikan
pujianpenghargaan kepada peserta didik yang berani menjawab pertanyaan
9. BapakIbu guru menberikan pertanyaan dengan bahasa yang jelas
C. Keterampilan Memberikan Penguatan
10. BapakIbu guru memberikan pujian kepada peserta didik yang mendapatkan
nilai baik 11. BapakIbu guru menegur peserta didik
yang tidak memperhatikan materi 12. BapakIbu guru memberikan semangat
kepada peserta didik yang mendapat nilai kurang dari kriteria ketuntasan minimal
KKM untuk lebih giat belajar
D. Keterampilan Mengadakan Variasi
13. Metode mengajar BapakIbu guru membuat peserta didik mudah memahami
materi yang disampaikan 14. Metode mengajar BapakIbu guru
membuat peserta didik tidak mengantuk saat mengikuti pelajaran
15. Ketika mengajar di kelas BapakIbu guru menggunakan metode mengajar yang
bervariasi
E. Keterampilan Menjelaskan
16. BapakIbu guru menjelaskan meteri
dengan bahasa yang mudah dipahami
17. BapakIbu guru menjelaskan materi dengan suara yang tegas dan jelas
18. BapakIbu guru menunjukkan buti-butir materi yang penting
19. BapakIbu guru mengulangi penjelasan materi yang belum dipahami peserta
didik
F. Keterampilan Menutup Pelajaran
20. BapakIbu guru bersama-sama peserta didik merangkum dan menyimpulkan
hasil pembelajaran 21. BapakIbu guru melaksanakan ulangan
harian 22. BapakIbu guru mengadakan kegiatan
remidial kepada peserta didik yang
112 mendapat nilai kurang dari kriteria
ketuntasan minimal KKM 23. BapakIbu guru memberikan tugas untuk
dikerjakan di rumah 24. BapakIbu guru memberikan pesan untuk
pertemuan yang akan datang 25. BapakIbu guru mengakhiri pelajaran
tepat waktu
