56 | Kelas X SMAMASMKMAK
c. Perserta didik dapat menanyakan hal yang berkaitan dengan
kasus pelanggaran HAM. d.
Perserta didik dapat melaksanakan tugas terstruktur melalui proses pengumpulan data dari berbagai sumber baik media
cetak maupun media elektronik. e.
Peserta didik dapat melakukan analisis mengasosiasikan hubungan kasus pelanggaran HAM dengan dasar hukum hak
asasi manusia di Indonesia dan upaya pemerintah dalam menegakkan HAM serta bagaimana membangun partisipasi
masyarakat dalam pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM di Indonesia.
f. Peserta didik dapat mengkomunikasikan, baik komunikasi
dalam bentuk tulisan maupun komunikasi secara lisan, seperti mempresentasikan hasil pengumpulan informasi tentang
kasus-kasus pelanggaran HAM dalam rangka mendalami perlindungan dan pemajuan HAM di Indonesia.
5. Pendidik mempersiapkan mediaalatsumber bahan pembelajaran
yang menunjang efektivitas dan eisiensi kegiatan pembelajaran, seperti Buku Teks Pelajaran PPKn Kelas X, Buku Guru, media
massa cetakelektronik, LCD Proyektor, dan lain sebagainya.
F. Materi dan Pembelajaran Buku Teks Pelajaran PPKn Kelas X Bab I 1. Materi Pelajaran
Materi Pelajaran PPKn Kelas X Bab 1 adalah Napak Tilas Penegakan
Hak Asasi Manusia di Indonesia, dengan Sub Bab sebagai berikut :
A. Kasus- Kasus pelanggaran HAM B. Perlindungan dan Pemajuan HAM
C. Dasar Hukum Hak Asasi Manusia di Indonesia D. Upaya Pemerintah dalam Menegakkan HAM
E. Partisipasi Masyarakat dalam Pemajuan, Penghormatan, dan Penegakkan HAM di Indonesia
materi-materi tersebut dapat dikembangkan lebih lanjut dalam RPP berdasarkan fakta, konsep, prinsip dan prosedur.
Buku Guru PPKn | 57
2. Pembelajaran Buku Teks Pelajaran PPKn Kelas X Bab 1
Beberapa hal yang perlu diperhatikan guru dalam pembelajaran materi Bab 1, yaitu Napak Tilas Penegakan Hak Asasi Manusia di
Indonesia adalah sebagai berikut. a.
Guru diharapkan dapat mempersiapkan diri dengan membaca dari berbagai literatur atau sumber bahan ajar yang relevan
dengan materi Bab 1. Guru dapat menambah materi tersebut, di antaranya materi berikut.
1 Pelanggaran HAM berat dan Pelanggaran HAM ringan. 2 Lembaga-lembaga yang khusus menangani masalah HAM di
Indonesia. 3 Kumpulan kasus-kasus pelanggaran HAM di Indonesia.
b. Guru dapat memberikan contoh-contoh yang terkait dengan
materi dalam buku teks pelajaran PPKn kelas X yang terintegrasi dengan kondisi dan situasi di lingkungan sekitar peserta didik.
c. Guru dapat memperkaya materi dalam buku buku teks pelajaran
PPKn kelas X dengan mengintegrasikan sumber buku lain yang relevan.
d. Untuk mendapatkan pemahaman yang lebih komprehensif, guru
dapat menampilkan gambar, wacana kasus, dan dokumentasi audiovisual ilm yang relevan dengan materi pelajaran.
e. Guru dapat membagi peserta didik berdasarkan kelompok dengan
jumlah tertentu 4 sd 5 orang f.
Kelompok yang telah ditetapkan dengan topik kajian ditugaskan untuk membuat bahan presentasi dan mempresentasikannya
pada pelaksanaan pembelajaran pembahasan materi Bab 1. Napak Tilas Penegakan Hak Asasi Manusia di Indonesia, kelompok
1 diberi kesempatan untuk mempresentasikan materi tersebut. g.
Berkaitan dengan tugas terstruktur, peserta didik dalam kelompok melakukan proses pengumpulan data dari berbagai sumber media
cetak dan elektronik. h.
Peserta didik berdasarkan hasil pengumpulan data dapat mengasosiasikan atau menganalisis data tersebut kemudian
dikomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan di hadapan
