Buku Guru PPKn | 163
1 Pendidikan Kewarganegaraan 2 Sistem Demokrasi berdasarkan Pancasila
3 Warga Negara Indonesia dan warga Negara Asing 4 Pemilu Langsung Presiden dan wakil Presiden
5 KPU, Bawaslu dan Pemilihan Umum di Indonesia b.
Guru dapat memberikan contoh-contoh yang terkait dengan materi dalam buku teks pelajaran PPKn Kelas X yang terintegrasi
dengan kondisi dan situsi dilingkungan sekitar peserta didik. c.
Guru dapat memperkaya materi dalam buku teks pelajaran PPKn Kelas X dengan mengintegrasikan materi dari buku lain yang
relevan. d.
Untuk mendapatkan pemahaman yang lebih komprehensif, guru dapat menampilkan gambar, wacana kasus, dan dokumentasi
audiovisual ilm yang relevan dengan materi pelajaran. e.
Guru dapat membagi peserta didik berdasarkan kelompok dengan jumlah tertentu 4 sd 5 orang
f. Kelompok yang telah ditetapkan dengan topik kajian, ditugaskan
untuk membuat bahan presentasi dan mempresentasikannya pada pelaksaan pembelajaran pada pembahasan materi Bab 6.
Indahnya Hak dan Kewajiban Dalam Berdemokrasi; Kelompok 6 diberi kesempatan untuk mempresentasikan materi tersebut.
g. Berkaitan dengan tugas terstruktur, peserta didik dalam kelompok
melakukan proses pengumpulan data dari berbagai sumber media massa media cetak dan elektronik.
h. Peserta didik berdasarkan hasil pengumpulan data dapat
mengasosiasikan atau menganalisis data tersebut kemudian dikomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan di hadapan
kelompok lain atau dapat dilakukan secara tertulis dalam bentuk portofolio. Demikian pula halnya dengan Praktik Belajar
Kewarganegraan. i.
Dalam praktik Kewarganegaraan guru hendaknya memperhatikan pendekatan ekspanding community approach, yaitu pendekatan
kemasyarakatan meluas, dimana dalam melaksanakan praktik
164 | Kelas X SMAMASMKMAK
kewarganegaraan dimulai dari lingkungan terdekat dari peserta didik hingga lingkungan yang lebih jauh.
Setelah memperhatikan hal-hal tersebut di atas, berikut adalah pelaksanaan pembelajaran materi Bab 6.
1. Pertemuan Pertama 2 X 45 Menit
Pertemuan pertama ini merupakan wahana dialog untuk lebih memantapkan proses pembelajaran PPKn yang akan dilakukan pada
minggu-minggu berikutnya. Pertemuan awal ini juga menjadi wahana untuk membangun ikatan emosional antara guru dan peserta didik,
bagaimana guru dapat mengenal anak didiknya, bagaimana guru menjelaskan pentingnya mata pelajaran PPKn, bagaimana guru dapat
menumbuhkan ketertarikan peserta didik terhadap materi yang akan dibahas. Dalam pertemuan ini guru juga dapat mengangkat isu
aktual sebagai apersepsi. Pada pertemuan pertama kali ini guru akan membahas hakikat warga negara dalam sistem demokrasi.
1.1. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan mengamati, menanya, Mengumpulkan Informasi, mengasosiasi, dan mengkomunikasikan peserta didik dapat:
a. mendeskripsikan hakikat warga negara,
b. mendeskripsikan hakikat sistem demokrasi,
c. menganalisis hakikat warga negara dalam sistem demokrasi,
dan d.
menerapkan perilaku jujur, disiplin, pro aktif dan peduli selama kegiatan pembelajaran.
1.2. Materi dan Proses Pembelajaran
Materi yang disampaikan pada pertemuan pertama ini adalah Bab 6,sub-bab A. “Hakikat Warga Negara dalam Sistem Demokrasi”.
Pelaksanaan pembelajaran secara umum dibagi tiga tahapan: kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup.
Buku Guru PPKn | 165
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi waktu
Pendahuluan 1. Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk
proses belajar mengajar; kerapian dan kebersihan ruang kelas, presensi, menyiapkan media dan alat serta buku yang
diperlukan.
2. Guru menyampaikan topik tentang “Hakikat Warga Negara
dalam Sistem Demokrasi”. Namun sebelum mengkaji lebih lanjut tentang topik itu, terkait dengan sikap sosial secara
khusus guru menanyakan kondisi kesehatan para peserta didiknya.
3. Guru memberikan penguatan tentang aspek motivasi belajar dan sikap spiritual peserta didik berkaitan dengan
rasa syukur peserta didik masih dapat datang ke sekolah mengikuti pelajaran dan dalam kondisi sehat.
4. Guru menegaskan kembali tentang topik dan menyampaikan
kompetensi yang akan dicapai. 5 menit
Inti
Mengamati
1. Sebelum peserta didik memahami hakikat warga negara
dalam sistem demokrasi, peserta didik diminta untuk mengamati ilustrasigambar Pemulung dan isi Pasal 28
UUD NRI Tahun 1945.
Menanya
2. Peserta didik diminta untuk membuat beberapa pertanyaan
berkaitan dengan gambar Pemulung dan isi Pasal 28 UUD NRI Tahun 1945.
Mengumpulkan Informasi
3. Peserta didik diminta untuk Mengumpulkan Informasi dari
berbagai sumber baik media cetak atau elektronik tentang orang asing yang menjadi warga negara Indonesia.
75 menit
