Buku Guru PPKn | 143
e. Peserta didik dapat melakukan analisis atau mencari
hubungan kasus pelanggaran hukum, keadilan, dan ketertiban dan upaya pemerintah dalam menegakkan hukum, keadilan,
dan ketertiban, serta bagaimana membangun partisipasi masyarakat dalam upaya memahami sistem hukum dan
peradilan nasional di Indonesia. f.
Peserta didik dapat mengkomunikasikan baik komunikasi dalam bentuk tulisan atau komunikasi secara lisan, seperti
mempresentasikan hasil pengumpulan data tentang kasus- kasus pelanggaran hukum, keadilan, dan ketertiban dalam
rangka mendalami sistem hukum dan peradilan nasional. 5. Pendidik mempersiapkan mediaalatsumber bahan pembelajaran
yang menunjang efektivitas dan eisiensi kegiatan pembelajaran, seperti Buku Teks Pelajaran PPKn Kelas X, Buku Guru, media massa
cetakelektronik, LCD Proyektor, OHP, dan lain sebagainya.
F. Materi dan Pembelajaran Buku Teks Pelajaran PPKn Kelas X Bab 5 1. Materi Pelajaran
Materi pelajaran PPKn kelas X Bab 5 adalah Mengarungi Bahtera
Keadilan Bangsa Indonesia dengan Sub-bab sebagai berikut.
A. Bagaimana Hubungan Hukum, Keadilan, dan Ketertiban ? B. Bagaimana Sistem Hukum Nasional ?
C. Bagaimanan Sistem Peradilan Indonesia ? D. Peranan Lembaga Peradilan.
materi-materi tersebut dapat dikembangkan lebih lanjut dalam RPP berdasarkan fakta, konsep, prinsip, dan prosedur.
2. Pembelajaran Buku Teks Pelajaran PPKn Kelas X Bab 5
Beberapa hal yang perlu diperhatikan guru dalam Pembelajaran materi Bab 5 yaitu Mengarungi Bahtera Keadilan Bangsa Indonesia
adalah sebagai berikut:
144 | Kelas X SMAMASMKMAK
a. Guru diharapkan dapat mempersiapkan diri dengan membaca dari berbagai literatur atau sumber bahan ajar yang relevan dengan
materi Bab 5 serta dapat melakukan penambahan materi yang berkaitan dengan :
1 Pengantar Ilmu Hukum dan Tata Hukum Indonesia. 2 Proses Peradilan Acara di Pengadilan Negeri, Pengadilan
Tinggi dan Kasasi Mahkamah Agung. 3 Peradilan HAM Nasional dan Peradilan Militer Indonesia.
4 Peradilan Tata Usaha Negara PTUN. 5 Sekilas tentang Komisi Yudisial dan Komisi Ombudsman.
b. Guru dapat memberikan contoh-contoh yang terkait dengan
materi dalam buku teks pelajaran PPKn yang terintegrasi dengan kondisi dan situsi di lingkungan sekitar.
c. Guru dapat memperkaya materi dalam buku teks pelajaran PPKn
Kelas X dengan mengintegrasikan materi dari buku lain yang relevan.
d. Untuk mendapatkan pemahaman yang lebih komprehensif,
guru dapat menampilkan foto-foto, gambar, dan dokumentasi audiovisual ilm yang relevan dengan materi pelajaran.
e. Guru dapat membagi peserta didik berdasarkan kelompok dengan
jumlah tertentu 4 sd 5 orang. f.
Kelompok yang telah ditetapkan dengan topik kajian, ditugaskan untuk membuat bahan presentasi dan mempresentasikannya
pada pelaksanaan pembelajaran pada pembahasan materi Bab 5 Mengarungi Bahtera Keadilan Bangsa Indonesia; Kelompok 5
diberi kesempatan untuk mempresentasikan materi tersebut. g.
Berkaitan dengan tugas terstruktur, peserta didik dalam kelompok melakukan proses pengumpulan data dari berbagai sumber media
cetak dan elektronik. h.
Peserta didik berdasarkan hasil pengumpulan data dapat mengasosiasikan atau menganalisis data tersebut kemudian
dikomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan di hadapan kelompok lain atau dapat dilakukan secara tertulis dalam
