68 | Kelas X SMAMASMKMAK
4.2. Materi dan Kegiatan Pembelajaran
Materi yang disampaikan pada pertemuan keempat ini adalah Bab I, Sub-bab D “Upaya Pemerintah dalam Menegakkan HAM dan
Sub Bab E ”Membangun Partisipasi Masyarakat dalam Pemajuan, Penghormatan dan Penegakan HAM di Indonesia”. Pelaksanaan
pembelajaran secara umum dibagi tiga tahapan: kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup.
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan 1.
Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk proses belajar mengajar dilanjutkan dengan apersepsi
dan tak kalah penting aspek sikap spiritual dan aspek sikap sosial peserta didik.
2. Guru menyampaikan topik tentang ”Upaya Pemerintah
dalam Menegakkan HAM” dan ” Partisipasi Masyarakat dalam Pemajuan, Penghormatan dan Penegakan HAM di
Indonesia”.
3. Guru mempersiapkan pembahasan materi melalui model
pembelajaran inquiry. 5 menit
inti 1.
Sebelum peserta didik memahami pentingnya Upaya Pemerintah dalam Menegakkan HAM. Guru
memaparkan secara singkat tentang Upaya pemerintah dalam menegakkan HAM pembentuk Komnas HAM,
Pembentukan produk hukum yang mengatur HAM, Pembentukan pengadilan HAM
Mengamati
2. Peserta didik dalam kelompok diberi waktu untuk
mengamati Gambar 1. tentang Aparat keamanan sedang menangani kerusuhan.
Mengasosiasikan
3. Peserta didik dalam kelompok diberi waktu untuk
menganalisis Gambar 1 Aparat keamanan sedang menangani kerusuhan, dan mengkaitkannya dengan
fungsi Komnas HAM dan peradilan HAM dalam proses penegakan HAM di Indonesia.
4. Peserta didik dalam kelompok menganalisis partisipasi
masyarakat dalam pemajuan, penghormatan, dan penegakkan HAM di Indonesia dengan membandingkan
dari sumber lain yang relevan media cetakmedia elektroniksumber lainnya.
Buku Guru PPKn | 69
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
dalam kegiatan ini terintegrasi dengan kegiatan mengumpulkan informasi terkait dengan fungsi Komnas
HAM dan peradilan HAM serta kegiatan menanya antar sesama peserta didik.
Mengkomunikasikan
5. Peserta didik dalam kelompok dapat mengkomunikasikan
secara tertulis peran Komnas HAM dan peradilan HAM dalam penegakan HAM di Indonesia dan partisipasi
masyarakat dalam pemajuan, penghormatan, dan penegakkan HAM di Indonesia.
75 menit
Penutup 1.
Guru menyimpulkan hasil analisis memahami pentingnya Upaya Pemerintah dalam Menegakkan HAM dan
Partisipasi Masyarakat dalam Pemajuan, Penghormatan, dan Penegakan HAM di Indonesia.
2. Sebelum mengakhiri pelajaran, guru dapat melakukan
releksi terkait dengan pentingnya memahami upaya Pemerintah dalam Menegakkan HAM di Indonesia.
3. Guru mengakhiri pembelajaran dengan mengucapkan rasa
syukur kepada Allah SWT, Tuhan YME bahwa pertemuan kali ini telah berlangsung dengan baik dan lancar.
10 menit
4.3. Penilaian
1. Penilaian Sikap
Penilaian sikap terhadap peserta didik dapat dilakukan dengan Penilaian diri.
2. Penilaian pengetahuan
Penilaian pengetahuan dilakukan dalam bentuk penugasan, peserta didik diberi tugas untuk melengkapimenjawab
pertanyaan yang berkaitan dengan Gambar 1 tentang Aparat keamanan sedang menangani kerusuhan dan melengkapi
jawaban yang terdapat pada Tabel. 1.7. Upaya Penegakan Hak Asasi Manusia di Indonesia
3. Penilaian Keterampilan
Penilaian keterampilan dilakukan dalam bentuk Praktik Belajar Kewarganegaraan.
Dalam Praktik Kewarganegraan ini, peserta didik mendiskusikan dengan kelompok tentang kasus-kasus pelanggaran HAM yang
Kategori