6
Berdasarkan berbagai situasi yang terjadi, peneliti tertarik untuk mengangkat judul
“Efektivitas Implementasi Pendidikan Karakter Kepemimpinan Berbasis Layanan Bimbingan Klasikal dengan
Pendekatan
Experiential Learning
pada SiswaI Kelas VIII A SMP Katolik Untung Suropati Sidoarjo Tahun Ajaran 20152016”
B. Identifikasi Masalah
Berangkat dari latar belakang masalah di atas, diidentifikasi berbagai masalah sebagai berikut:
1. Kurangnya pemahaman sekolah mengenai pendidikan karakter
terintegrasi. 2.
Pendidikan karakter belum secara utuh terdapat di kurikulum, namun menjadi selingan dalam pembelajaran.
3. Pendidikan karakter terintegrasi di SMP belum sampai ke aspek
afektif, namun masih pada aspek kognitif pengetahuan. 4.
Pengaplikasian pendidikan karakter terintegrasi masih berhenti pada tataran rancangan dalam pembelajaran.
5. Adanya perilaku siswa di SMPK Untung Suropati yang
memprovokasi untuk membuat keributan ketika layanan bimbingan, sibuk mengobrol dengan temannya ketika layanan bimbingan, dan
mengontrol orang lain untuk tidak berbuat apapun ketika guru meminta melakukan sesuatu.
6. Adanya krisis karakter kepemimpinan remaja yang memprovokasi
orang lain untuk berbuat kekerasan di sekolah. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
7
7. Belum adanya pemahaman gaya kepemimpinan yang positif di
Sekolah Menengah Pertama SMP. 8.
Layanan bimbingan klasikal di SMPK Untung Suropati diberikan dengan metode ceramah, belum pada eksperimen langsung dari para
siswa. 9.
Belum adanya penelitian mengenai sikap kepemimpinan yang berpikir kritis, berkomunikasi asertif dan tanggung jawab di sekolah.
10. Belum adanya proses pendidikan karakter kepemimpinan melalui
bimbingan klasikal yang berfokus pada pendekatan
experiential learning
dalam penyampaian nilai-nilai pendidikan karakter, terutama karakter kepemimpinan.
C. Pembatasan Masalah
Bertolak dari pengidentifikasian masalah di atas, peneliti mencoba untuk memberi pembatasan pada poin 6,7,8, dan 9. Dalam penelitian ini,
fokus kajian diarahkan pada mengkaji efektifitas implementasi layanan bimbingan klasikal dengan pendekatan
experiential learning
guna meningkatkan karakter kepemimpinan pada siswa kelas VIII A SMP
Katolik Untung Suropati Sidoarjo tahun ajaran 20152016.
D. Rumusan Masalah
