114 Jurnal
Observasi 3. Penilaian Pengetahuan
4. Penilaian Ketrampilan 5. Permasalahan apa yang diemukan ketika menerapkan penilaian proses
dan hasil? 6. Lakukan identifikasi dan pecahkan melalui diskusi keompok.
7. Hasil diskusi dipresetnasikan dan dibawah bimbingan fasilitator.
F. Rangkuman Pelaksanaan Penilaian
1.Penilaian adalah rangkaian kegiatan untuk memperoleh, menganalisis dan menafsirkan data tentang proses dan hasil belajar peserta didik yang
dilakukan secara sistematis dan berkesinambungan sehingga dapat menjadi informasi yang bermakna dalam pengambilan keputusan
2.Standar Penilaian kurikulum 2013 bertujuan untuk menjamin perencanaan penilaian peserta didik sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai
3. Penerapan Penilaian SIkap Pelaksanaan penilaian kompetensi sikap dilakukan oleh pendidik setiap mata
pelajaran untuk dilaporkan kepada wali kelas yang selanjutnya dapat dijadikan sebagai laporan penilaian satuan pendidikan.
4.Tahap Pelaksanaan Penilaian kompetensi sikap adalah sebagai berikut: Pada awal semester, pendidik menginformasikan tentang kompetensi sikap yang
akan dinilai yaitu sikap spiritual, jujur, disiplin, tanggungjawab, toleransi, gotong royong, santun atau sopan, atau percaya diri
5. Teknik dan Bentuk Instrumen 1. Observasi
2. Penilaian diri 3. Penilaian antar teman
4. Jurnal 6. Pelaksanaan Penilaian kompetensi sikap dilakukan oleh pendidik setiap mata
pelajaran untuk dilaporkan kepada wali kelas yang selanjutnya dapat
dijadikan sebagai laporan penilaian satuan pendidikan.
7.Pengolahan PenilaianData penilaian sikap bersumber dari hasil penilaian melalui teknik observasi, penilaian diri, penilaian antarpeserta didik, dan jurnal.
Instrumen yang digunakan untuk observasi, penilaian diri, dan penilaian
115 antarpeserta didik adalah daftar cek atau skala penilaian rating scale yang
disertai rubrik. Sedangkan pada jurnal berupa catatan pendidik. 8.Kriteria penilaian kualitatif dikategorikan menjadi 4 kategori yaitu :
sangat baik SB
baik B,
cukup C,
kurang K. 9. Kendala Guru, Penilaian Autentik Pada Kurikulum 2013
Kurikulum 2013 mulai diterapkan pada tahun 2013, namun sekarang tidak semua sekolah menerapkan kurikulum 2013, ada sekolah yang kembali ke
KTSP dan ada juga sekolah yang masih menerapkan kurikulum 2013. Pada kurikulum 2013 terdapat penilaian autentik
G. Umpan Balik dan tindak lanjut
Bila Anda sudah merasa memahami dan mampu memecahkan permasalahan yang Saudara hadapi dan mampu dipecahkan dalam belajar kelompok,
selanjutnya kembangkan dan implementasikan dalam penilaian proses dan hasil pemebalajaran PPKn SMP..
Bila sudah dicoba diimpelemtasikan, lakukan identifikasi kendala yang masih muncul dan bagaimana peningkatan kualitas proses dan hasil belajar peserta
didik? Lakukan diskusi kembali terhadap kendala yang masih ada dan lakukan konsultasi dengan narasumberinstruktur.
