117 bahwa pilihan pendekatan, strategi, metode, teknik menjadi kunci utama
dengan mempertimbangan karakteristik peserta didik. Dengan dengan demikian kunci kegiatan ini ini ada pada pendekatan, strategi, metode
dan teknik, sehingga tidak menimbulkan kejenuhan dalam belajar, peserta didik lebih aktif dan progresif, inovatif untuk mencari sumber-
sumber belajar. c. Kegiatan Penutup. Kegiatan penutup ini dilakukan untuk merangkum
materi pelajaran, melakukan penilaian serta program remedial maupun pengayaan serta refleksi untuk perbaikan proses berikutnya.
Namun berdasarkan pengalaman di lapangan yang saudara alami, masihkan ditemukan permasalahan? Coba lakukan kegiatan pembelajaran dalam
modul ini, bacalah pada kegiatan inti dari aktivitas pembelajaran.
D. Aktivitas Pembelajaran
Aktivitas pembelajaran diklat dengan mata diklat “Permasalahan Pelak
sanaan Pembelajaran PPKn SMP“
KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
waktu
Pendahulu an
1.Narasumberinstruktur memngkondisikan peserta diklat untuk sipap menerima materi sajian serta
memberi motivasi menunju profesionalisme 2.Melakukan penjajakan melalui tanya jawab sekitar
penyusunan “Permasalahan Pelaksanaan Pembelajaran PPKn SMP“
3.Menampilkan contoh langkah-langkah pelaksanaan pembelajaran mulai pendahuluan, inti
dan penutup 4.Menyampaikan tujuan dan garis besar materi
pelatihan. menit
Kegiatan Inti
1. Meminta peserta membentuk kelompok pasangan 2 orang
2.Tiap kelompok pasangan menuliskan permasalahan yang dihadapi di lapangan terkait
dengan Permasalahn Pelaksanaan Pembelajaran 3.Tiap pasangan diminta memilih pasangan lain,
sehingga terbentuk kelompok kecil terdiri dari 4 orang dua pasangan.
4.Masing-masing anggota kelompok berembuk terhadap permasalahan yang sudah dirumuskan.
menit
118 5.Narasumber memberi contoh pembuatan lankah
Pelaksanaa untuk di analisis, dikaji kelebihan dan kekurangannya.
6.Memberi kesempatan pada kelompok untuk mencari sumber, mengumpulkan informasi untuk
memecahkan masalah terebut. 7.Tiap kelompok kecil berdiskusi memecahkan
permasalahan yang dihadapi 8.Tiap kelompok mempersiapkan presentasi hasil
kerja kelompoknya. 9.Nara sumber mengamati, mencermati hasil
presentasi perserta diklat bila diperlukan diberi kesempatan kelompok lain memberi komentar
terhadap hasil presentasi kelompok lain. 10.Kerja kelompok menyusun rubrik
– rubric penilaian sikap sesuai dengan mapel dan
pebagian KD Pengetahuan masing-masing. Misal: KD3.1 oleh Keloompok A, KD 3.2 kelompok, KD
2.3 kelompok C dst. 11.Presentasi Hasil Kerja kelompok pembuatan
Rubrik penilaian hasil belajar siswa. 12.Nara sumber mengklarifikasi bila terjadi
kesalahan konsep, prosedur, langkah-langkah dari hasil kerja
Penutup 1.Narasumber bersama peserta diklat membuat
simpulan 2.Narasumber melakukan tes secara lisan.
3.Narasumber melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilakukan.
4.Memberi tugas untuk langkah-langkah pelaksanaan pembelajaran pendahuluan, inti dan
Penutup. menit
Tabel 18 . Aktivitas pembelajaran diklat dengan mata diklat “Permasalahan
Pel aksanaan Pembelajaran PPKn SMP“
E. Latihan Kasus Tugas
1. Sebutkah langkah-langkah pelaksanaan pembelajaran Pendahuluan ? 2.Sebutkan langkah
–langkah pelaksanaan pembelajaran inti ? 3. Sebutkan Langkah-langkah Pelaksanaan Pembelajaran Penutup ?
4. Jelaskan permasalahan yang ada dilapangan dalam pelaksanaa Pembelajaran?
5.Carilah solusi untuk mengatasi permasalahn Pelaksanaan Pembelajaran ?
