commit to user 90-100
2 9
95 Jumlah
35 100
Tabel diatas menggambarkan nilai kemampuan awal pada kelas kontrol bahwa nilai terendah adalah 35 dan nilai tertinggi adalah 100. Siswa
terbanyak memperoleh nilai antara rentang 68-78 yaitu sebanyak 13 siswa. Sedangkan sebanyak 1 siswa memperoleh nilai antara rentang 45-56.
Dengan tabel tersebut dapat dilihat dengan gambar histogram sebagai berikut.
Gambar 5. Histogram Distribusi Frekuensi Nilai Kemampuan Awal Siswa Kelas Kontrol
b. Data Nilai Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akuntansi
Data nilai tes prestasi setelah mendapat perlakuan diperoleh dari nilai tes berupa serangkaian soal – soal obyektif yang sudah teruji baik dari segi
validitas, reliabilitas, daya pembeda dan tingkat kesukarannya. Tes diberikan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol setelah menyelesaikan pembelajaran
materi kertas kerja. 1 Kelas Eksperimen
Prestasi belajar akuntansi siswa kelas eksperimen yang mendapat perlakuan pembelajaran tipe Jigsaw berupa nilai tes yang diberikan
diakhir kegiatan pengajaran memiliki rentang antara 52 sampai 96. Hasil perhitungan menunjukkan :
2 4
6 8
10 12
14
40 51
62 73
84 95
F re
k u
e n
si
Titik tengah interval
commit to user Rata-rata M
= 84 Modus Mo
= 89,8 Median Me
= 88 Standar deviasi s = 12,03
Distribusi frekuensi data nilai prestasi belajar akuntansi siswa pada kelas eksperimen disajikan dalam tabel berikut.
Tabel 11. Distribusi Frekuensi Nilai Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas Eksperimen
Kelas interval Frekuensi kelas Eksperimen
x
i
Absolut Relatif
52-58 2
5 55
59-65 2
5 62
66-72 3
8 69
73-79 3
8 76
80-86 6
17 83
87-93 16
43 90
94-100 5
14 97
Jumlah 37
100 Tabel diatas menggambarkan nilai prestasi belajar pada kelas eksperimen
bahwa nilai terendah adalah 52 dan nilai tertinggi adalah 96. Siswa terbanyak memperoleh nilai antara rentang 87-93 yaitu sebanyak 16 siswa.
Sedangkan sebanyak 2 siswa memperoleh nilai antara rentang 52-58 dan 2 siswa memperoleh nilai antara rentang 59-65. Dengan tabel tersebut dapat
dilihat dengan gambar histogram sebagai berikut.
commit to user Gambar 6. Histogram Distribusi Frekuensi Nilai Prestasi Belajar
Akuntansi Siswa Kelas Eksperimen 2 Kelas Kontrol
Prestasi belajar akuntansi siswa kelas kontrol yang mendapat perlakuan pembelajaran dengan model ekspositori berupa nilai tes yang diberikan
diakhir kegiatan pengajaran memiliki rentang antara 56 sampai 96. Hasil perhitungan menunjukkan :
Rata-rata M = 77,03
Modus Mo = 90,96
Median Me = 81,4
Standar deviasi s = 12,3 Distribusi frekuensi data nilai prestasi belajar akuntansi siswa pada kelas
kontrol disajikan dalam tabel berikut.
Tabel 12. Distribusi Frekuensi Nilai Prestasi Belajar Akuntansi Kelas Kontrol
Kelas interval Frekuensi kelas kontrol
x
i
Absolut Relatif
2 4
6 8
10 12
14 16
55 62
69 76
83 90
97
F re
k u
e n
si
Titik tengah interval
commit to user 56-62
7 20
59 63-69
4 11
66 70-76
3 9
73 77-83
5 14
80 84-90
12 34
87 91-97
4 12
94 Jumlah
35 100
Tabel diatas menggambarkan nilai prestasi belajar pada kelas kontrol bahwa nilai terendah adalah 56 dan nilai tertinggi adalah 96. Siswa
terbanyak memperoleh nilai antara rentang 84-90 yaitu sebanyak 12 siswa. Sedangkan sebanyak 3 siswa memperoleh nilai antara rentang 70-76.
Dengan tabel tersebut dapat dilihat dengan gambar histogram sebagai berikut.
Gambar 7. Histogram Distribusi Frekuensi Nilai Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas Kontrol
H. Pengujian Persyaratan Analisis
Prasyarat analisis data yang harus dipenuhi dalam penelitian eksperimen ini adalah t-matching, data yang digunakan adalah nilai ulangan harian jurnal
penyesuaian, nilai rata-rata kelas kontrol adalah 70,86 sedangkan untuk kelas eksperimen nilai rata-ratanya adalah 71,08. Berdasarkan hasil uji t-matching
diperoleh t
hitung
sebesar 0,415. Syarat bahwa kedua kelas memiliki kemampuan awal yang sama jika t
hitung
t
tabel
. Pada taraf signifikan 5 dan db 70 diperoleh t
tabel
sebesar 1,660. Berdasarkan hasil tersebut berarti t
hitung
t
tabel
atau Ho
2 4
6 8
10 12
59 66
73 80
87 94
F re
k u
e n
si
Titik tengah interval
