Visi, Misi dan Tujuan SMA Negeri 2 Surakarta

commit to user mengundang tim khusus. Pada pertemuan dengan penuh kekeluargaan itu, Ibu Kepala Sekolah memimpin sekaligus membuka dengan membacakan sejarah berdirinya SMA Negeri 2 dari berbagai sumber. Setelah itu menerima saran dan masukan dari yang hadir, pada kesempatan itu hampir semua yang hadir memberikan masukan antara lain Drs. Soewito, 9 mantan guru senior, kemudian melimpah menjadi Dosen universitas Sebelas Maret, mengemukakan berbagai pandangan secara lengkap; agar dalam menetapkan berdirinya SMA Negeri 2 tidak merugikan berbagai pihak, maka harus ditinjau dari aspek historis, spikologis, dan yuridis.

b. Visi, Misi dan Tujuan SMA Negeri 2 Surakarta

1 Visi sekolah Mampu menjadi SMA unggulan yang berwawasan IPTEK, Seni, Olah Raga dan IMTAQ dengan indikator sebagai berikut : a Unggul dalam hal kedisiplinan dan ketertiban. b Unggul dalam penguasaan perangkat teknologi modern. c Unggul dalam perolehan NEM. d Unggul dalam saingan SPBM Seleksi Penerimaan Mahasiswa Baru e Unggul dalam bidang Fisika, Biologi dan Matematika. f Unggul dalam penguasaan bahsa Inggris dan bahasa Jerman. g Unggul dalam Keseneian dan Olah Raga. h Unggul dalam bidang Kesenian. 2 Misi sekolah a Menumbuhkan semangat disiplin tinggi kepada seluruh warga sekolah. b Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif dan efesien, sehingga mencapai hasil yang optimal. commit to user c Mendorong semangat seluruh warga sekolah untuk lebih berprestasi sesuai bakat minatnya. d Membantu siswa untuk mengenali potensi dirinya agar dapat dikembangkan secara optimal meliputi bidang agama, bahasa, seni, budaya, olah raga dan ilmu pengetahuan , sehingga memiliki kepercayaan diri yang kuat dan mampu bersaing masuk perguruan Tinggi Negeri dan Swasta yang favorit. e Mendorong meningkatkan penghayatan dan pengamatan agama dan budi pekerti luhur dalam kehidupan sehari-hari untuk menciptakan persaudaraan yang sejati. f Mendorong dan memfasilitasi segala bentuk kegiatan untuk meningkatkan sumber daya warga sekolah, sehingga lebih dapat meningkatkan kualitas dirinya. g Membawa warga sekolah untuk menjadi agen perubahan kearah perubahan kehidupan masyarakat. Indikator dari ketercapaian visi dan misi tersebut antara lain : 1 Meningkatkan penggunaan laboratorium IPA, laboratorium bahasa, dan laboratorium komputer. 2 Meningkatnya akademis siswa yang ditandai dengan semakin meningkatnya perangkat nilai ujian murni siswa dan kenaikan presentasi siswa yang diterima di PTN dan PTS yang bonafid. 3 Meningkatnya prestasi non akademis siswa, yang ditandai dengan semakin banyaknya kejuaraan yang diperoleh. 4 Meningkatnya prestasi guru dan karyawan dalam karier profesional dan karier jabatan. 5 Meningkatnya disiplinj siswa dari perhitungan siswa yang tidak tertib dan disiplin adalah 0,915 tiap bulan. 3 Tujuan Sekolah Melandaskan kepada visi dan misi di atas, maka tujuan sekolah dapat dirumuskan sebagai berikut : commit to user a Menumbuhkan serta menanamkan semangat kedisiplinan yang tinggi. b Menumbuhkembangkan tentang ketrampilan hidup sesuai dengan perkembangan, tuntutan masyarakat dan dunia kerja. c Meningkatkan kualitas mutu akademik sesuai dengan perkembangan dan menjadikan sebagai sekolah unggulan. d Meningkatkan ketrampilan yang berwawasan IPTEK, seni, olahraga yang didasari sikap mental IMTAQ. e Menanamkan sikap budi pekerti luhur dan sopan santun tata krama. f Menghindarkan perilaku yang menyimpang narkoba, napza, miras, pergaulan bebas, dan lain-lain.

c. Guru dan Staf

Dokumen yang terkait

Upaya meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) kelas II dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw di Mi Al-Amanah Joglo Kembangan

0 6 103

Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Berbantuan Macromedia Flash Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI IPS pada Mata Pelajaran Akuntansi Pokok Bahasan Jurnal Penyesuaian

0 27 235

pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap tingkat pemahaman siswa tentang materi zakat pada mata pelajaran pendidikan agama islam (Penelitian Quasi Eksperimen di Kelas VIII SMP Sulthan Bogor Tahun Ajaran 2015/2016)

1 10 154

STUDI KOMPARASI MODEL PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH DENGAN MODEL EKSPOSITORI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN AKUNTANSI KELAS XI IS SEMESTER 2 SMA AL ISLAM I SURAKARTA TAHUN AJARAN 2010 2011

0 2 85

STUDI KOMPARASI HASIL BELAJAR ANTARA PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN EKSPOSITORI METODE CTT PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI SISWA KELAS XI

0 2 98

STUDI KOMPARASI METODE CERAMAH DAN METODE KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN Studi Komparasi Metode Ceramah Dan Metode Kooperatif tipe Jigsaw Terhadap Prestasi Bela jar Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Pada Siswa Kelas IV

0 1 15

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI : Studi Quasi Eksperimen Di kelas XI SMK Pasundan 1 Bandung.

0 1 37

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI.

0 5 31

Desain model pembelajaran kooperatif tipe JIGSAW untuk meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI.

0 2 83

Komparasi Efektifitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) dengan Metode Konvensional pada Mata Pelajaran Akuntansi Siswa Kelas XI IS SMA N 8 Semarang”.

0 1 103