keagamaan kita beri nama Loketa dan ada juga bidang pentas seni kita beri nama hakata. Loketa dan BM cup itu bentuknya perlombaan dilaksakan dalam rentang
waktu 1-5 hari. Rentetan kegiatan tersebut ditutup dalam pentas seni.
12. Apa hambatan dalam program tersebut?
Hambatan utama sebenarnya menyeimbangkan anak-anak ketika harus belajar dan berorganisasi dalam hal ini porsi kerjanya 30:70, jadi yang banyak terlibat adalah
guru-gurunya. Jadi peran siswa belum maksimal.
13. Apakah terdapat perbedaan sikap kepemimpinan siswa pengurus OSIS dan
bukan pengurus OSIS?
Tentunya ada,walaupun tidak semua dalam hal ini jadi bisa dibentuk mentalnya. Dari sekian anak OSIS walaupun tidak semua mereka lebih bertanggung jawab,
disiplin dan memiliki jiwa kepemimpinan.
14. Apakah lembaga OSIS ini memberikan peranan dalam pembentukan sikap
kepemipinan?
Ya tentunya, OSIS SMP sebagai pembinaan awal untuk selanjutnya, jadi OSIS di SMP menjadi pembekalan mereka selanjutnya.
15. Selain dari beberapa kegiatan tersebut, kegiatan-kegiatan intern OSIS yang
dapat menumbuhkan sikap kepemimpinan mereka apa saja?
LDKS, RAKER OSIS dan Study Banding. Di khusukan bagi pengurus OSIS. Dalam raker kita mengajarkan mereka berpikir kemudian membuat ADART
kemudian mempresentasikan program dalam raker tersebutlah kita melihat potensi mereka.
16. Bagaimana hubungan sosial para pengurus OSIS dengan para guru dan
siswa lainnya?
Mereka sama saja berhubungan baik, tapi harapan kami menciptakan mereka menjadi contoh bagi temannya yang lain. Jadi, OSIS adalah Garada terdepan
dalam penegakkan disiplin dalam tat tertib sekolah.
17. Apakah maksud dan tujuan beberapa Bidang kegiatan OSIS antara lain
kegiatan bela negara, Budi pekerti dan akhlak mulia, Olahraga dan kesehatan, Apresiasi seni, rohani Islam dan kegiatan Jurnalistik dan
kewirawusahaan?
Bela negara yaitu penegakkan disiplin, segala tata tertib yang dibuat sekolah bidang bela negara lah yang menjalankan ,misalkan baju harus rapi dll. Mereka
ikut membantu untuk menegur dan menyampaikan kepada bapak dan ibu gurunya. Budi pekerti dan akhlak mulia dalam program melaksanakan tat tertib dan tata
krama dalam pergaulan. Olahraga dan seni yakni untuk meningkatkan kesadaran hidup sehat di sekolah,
rumah dan masyarakat. Apresiasi seni untuk mengembangkan ketrampilan dalam bidang seni suara, seni
tari, seni kerajinan dll. Kegiatan Rohani Islam membantu kegiatan praktek keagamaan siswa di sekolah.
Kegiatan jurnalistik mengembangkan reportase untuk semua berita di sekolah. Kegiatan kewirausaan untuk meningkatkan ketrampilan di bidang teknik,
elektronik dan usaha produksi di sekolah.
18. Dari beberapa bidang tersebut, apakah berpengaruh dalam pembinaan
