terhadap pendidikan inklusi. Kuisioner dalam penelitian ini berbentuk pernyataan tertutup. Pernyataan tertutup sangat membantu responden untuk
menjawab dengan cepat. Untuk mengukur jawaban dari responden menggunakan skala likert.
Responden menjawab dengan menggunakan chek list √, dengan skala sebagai
berikut:
3.1 Tabel Skor Jawaban Kuisioner
No Pilihan Jawaban
Skor Pernyataan Favourable
Pernyataan Unfavourable 1
Sangat setuju 4
1 2
Setuju 3
2 3
Tidak setuju 2
3 4
Sangat tidak setuju 1
4 Alasan peneliti menggunakan metoden kuisioner karena metode tersebut
sangat memudahkan untuk mengambil data dalam jumlah sampel yang cukup banyak.
Tabel 3.2 Kisi-Kisi Instrumen Penelitian Yang Diberlakukan Untuk Mengukur Nilai Efikasi Diri Guru Paud Dalam Pendidikan Inklusi
Variabel Aspek
Indiktor Item
Jumlah F
UF Efikasi
diri guru 1. Level
1. Memotivasi diri
untuk melakukan sesuatu.
3, 24,
56, 65, 77
10, 25, 58, 68, 74
10 butir
2. Mempunyai keyakinan
tinggi terhadap
4, 22,
47, 50, 79
1, 20, 28, 42, 61,
10 butir
kemampuanya. 3. Selalu
merasa optimis
23, 33, 69, 73,
78 2, 5, 11,
34, 71 10 butir
4. Mempunyai kemampuan dalam
mengatasi berbagai hambatan
6, 30,
51, 60, 66
8, 29, 55, 63, 64,
10 butir
2. Generality 5. Mempunyai
keyakinan dalam
melaksanakan tugas
12, 31, 52, 54,
62, 9, 15, 41,
46, 70 10 butir
6. Meyakini kemampunya
dalam mengatasi berbagai masalah
14, 57, 72, 80
38, 43, 49, 53
8 butir
3. strenght 7. mempunnyai rasa
percaya diri yang tinggi
13, 32, 37, 40,
44, 76 17, 36, 67,
75, 10 butir
8. tidak mudah
menyerah dalam berbagai
kesulitan. 7,
16, 19, 26,
39, 59 18, 21, 27,
45, 48, 35 12 butir
Jumlah 80 butir
3.5 Uji Validitas dan Reabilitas
3.5.1 uji validitas
N Y
Y N
X X
2 2
2 2
xy
N Y
X -
XY r
Hasil penelitian yang valid bila terdapat dua kesamaan antara data yang terkumpul dengan dengan data yang sesungguhnya terjadi pada obyek yang
diteliti. Instrumen yang valid berarti alat ukur yang digunakan untuk mengukur data itu valid Sugiono, 2010:173. Instrumen yang diuji cobakan pada sampel
dari mana populasi diambil. Pengujian instrumen jumlah anggota sampel yang digunakan sekitar 30 orang. Bila korelasi tiap faktor positif dan besarnya 0,3 ke
atas maka faktor tersebut merupakan construct dan kuat Sugiyono, 2010: 177- 178. Untuk memperoleh koefisien korelasi item dengan total menggunakan
teknik korelasi product momen dari Pearson, dengan rumus :
Keterangan : rxy
= Koefisien korelasi ∑XY
= Jumlah perkalian skor item dengan skor total ∑X
= Jumlah skor tiap item X ∑Y
= Jumlah skor tiap item Y
Tabel 3.2 item valid dan gugur
Varibel Aspek
Indiktor Item
valid gugur
Efikasi diri guru
1. level 1. Memotivasi
diri untuk
melakukan sesuatu.
3, 10, 24, 25, 56 ,58,
65, 68, 74, 10, 24,
56, 74, 77
3, 25,
58, 65, 68
