Keterbatasan Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

2. Penellitian ini juga menyarankan kepada pemerintah untuk meningkatkan pembinaan dan informasi terhadap guru pendidikan anak usia dini terutama mengenai pendidikan inklusi. 3. Penelitian ini hanya terbatas pada Kecamatan Grabag, disarankan untuk penelitian selanjutnya melakukan penelitian pada lingkup yang lebih besar, baik itu jumlah klasifikasi maupun jumlah responden, sehingga nilai efikasi dapat dilihat dari berbagia sudut pandang manapun. Daftar pustaka Al-Awidi, Hamed Mubarak dan Iman Mohammad Alghazo. 2012. The Effect Of Student Teaching Experience On Preservice Elementary T eachers’ Self- Efficacy Beliefs For Technology Integration In The UAE. Education Tech Research. Diunduh di http:link.springer.comarticle10.1007s11423-012- 9239-4 tanggal 22 Desember 2013. Alwisol. 2004. Psikologi Kepribadian. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang. Asim, Das. 2012. Research Article In-sevice Teachers’ Perception Toward Inclusion of Student With Disabilities in Mainstream Primary Classroom: Case Of Some Selected Primary School in Shourtern Bangladesh. Diunduh di http:ir.lib.hiroshima- u.ac.jpmetadbupkiyoAN1048291JIDC_18-3_149.pdf tanggal 30 April 2013. Bandura, A.1997. Self Efficacy The Exercise Of Control. New York: RR Donelley Sons Company. Balai pengembangan pendidikan khusus dinas pendidikan jawa tengah.2013. pendidikan inklusif jawa tengah. Diunduh www.bpdiksus.org tanggal 30 April 2013. Departemen pendidikan nasional. 2007. Pedoman khusus penyelenggaraan pendidikan inklusi. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. Dimopulou, Evelina. 2012. Self Efficacy and Collective Efficacy Beliefs Of Teacher For Children With Autism. Literacy Information and Computer Education Journal LICEJ, Volume 3, Issue 1, March 2012. Erawati, Muna. 2010. Profil Dan Faktor Yang Mempengaruhi Efikasi Guru Madrassah Ibtida’iyah Peserta Dual Modem System. Jurnal inveresial volume 6 nomor 2 Desember 2012. Feist, J Gregory. 1998. Theories of Personality Fourth Edition. United States of America. Gotshall,Christine, and Candice Stefanou. 2010. The Effects Of On-Going Consultation For Accomodating Students With Disabilities On Teacher Self-Efficacy and Learned Helplessness. Universitas bucknell: Journal Of Education Vol.132 No.2