Uji Validitas dan Reabilitas

                      N Y Y N X X 2 2 2 2 xy N Y X - XY r Hasil penelitian yang valid bila terdapat dua kesamaan antara data yang terkumpul dengan dengan data yang sesungguhnya terjadi pada obyek yang diteliti. Instrumen yang valid berarti alat ukur yang digunakan untuk mengukur data itu valid Sugiono, 2010:173. Instrumen yang diuji cobakan pada sampel dari mana populasi diambil. Pengujian instrumen jumlah anggota sampel yang digunakan sekitar 30 orang. Bila korelasi tiap faktor positif dan besarnya 0,3 ke atas maka faktor tersebut merupakan construct dan kuat Sugiyono, 2010: 177- 178. Untuk memperoleh koefisien korelasi item dengan total menggunakan teknik korelasi product momen dari Pearson, dengan rumus : Keterangan : rxy = Koefisien korelasi ∑XY = Jumlah perkalian skor item dengan skor total ∑X = Jumlah skor tiap item X ∑Y = Jumlah skor tiap item Y Tabel 3.2 item valid dan gugur Varibel Aspek Indiktor Item valid gugur Efikasi diri guru 1. level 1. Memotivasi diri untuk melakukan sesuatu. 3, 10, 24, 25, 56 ,58, 65, 68, 74, 10, 24, 56, 74, 77 3, 25, 58, 65, 68 77 2. Mempunyai keyakinan tinggi terhadap kemampuanya. 1, 4, 20, 22, 28, 42, 47, 50, 61, 79 1, 4, 22, 42, 47, 50, 61 28, 79 3. Selalu merasa optimis 2, 5, 11, 23, 33, 34, 69, 71, 73, 78 2,5, 11, 34, 69, 78 33, 71, 73, 23 4. Mempunyai kemampuan dalam mengatasi berbagai hambatan 6, 8, 29, 30, 51, 55, 60, 63, 64, 66 29, 30, 51, 55, 60, 6, 8, 63, 64, 66 5. Genera lity 6. Mempunnyai keyakinan dalam melaksanakan tugas 9, 12, 15, 31, 41, 46, 52, 54, 62, 70 9, 15, 31, 46, 52, 54, 62, 70 12, 41 7. Meyakini kemampunya dalam mengatasi berbagai masalah 14, 38, 43, 49, 53, 57, 72, 80 38, 43, 49, 53, 57, 72, 80 14 8. strenght 9. mempunnyai rasa percaya diri yang tinggi 13, 17, 32, 36, 37, 40, 44, 67, 75, 76 17, 32, 40, 44, 67, 75,76 13, 36, 37, 75 10. tidak mudah menyerah dalam berbagai kesulitan. 7, 16, 18, 19, 21, 26, 27, 35, 39, 59, 45, 48, 16, 26, 27, 35, 59, 45, 48. 7, 18, 19, 21, 39, Jumlah item yang gugur 30 dan jumlah item yang valid 50 3.5.2 Uji Reabilitas Pengujian rebilitass instrumen dapat dilakukan secara eksternal maupun internal. Secara eksternal dapat dilakukan dengan test-retest, equivalent, dan gabungan keduanya. Uji reliabilitas pada penelitian ini menggunakan teknik Koefisien Alpha dari Cronbach dengan rumus: r II =        1 k k 1 -       2 1 2   b Keterangan : r II = realibilitas instrumen k = banyak butir pertanyaan atau banyaknya soal. ∑ 2 b  = jumlah varians butir 2 1  = varians total Perhitugan reliabilitas instrumen penelitian dapat menggunakan bantuan program komputer yaitu dengan menggunakan program SPSS 16.0 For Windows. Adapaun hasil dari uji reabilitas instrumen adalah sebagi berikut: Tabel 3.3 Hasil Uji Reabilitas Item Pada Uji Coba Instrumen Reliability Statistics Cronbachs Alpha Cronbachs Alpha Based on Standardized Items N of Items .917 .915 80 dari hasil uji rebilitas dengan SPSS 16.0 For Windows dapat diperoleh bahwa nilali cornbach alpha 0,917 , maka data tersebut dapat dikatakan reabel.

3.6 Analisis Data

Analisis ini bertujuan untuk mengetahui adanya kesamaan kondisi awal populasi yaitu bersifat homogen. Data yang digunakan adalah hasil dari sebaran kuesioner tentang efikasi diri guru terhadap pendidikan inklusi. Data tersebut dianalisis melalui uji normalitas, uji homognitas dan F tes atau analisis varian. a. Uji normalitas Uji normalitas ini bertujuan untuk mengetahui apakah data yang dinalisis berdistribusi normal atau tidak. Pengitungan niliai normalitas ddalam penelitian ini menggunakan bantuan SPSS 16.0 for Windows. b. Uji Homogenitas Uji homogenitas ini bertujuan untuk mengetahui apakah populasi mempunyai varians yang sama atau tidak. Jika populasi mempunyai varians yang sama maka populasi tersebut dikatakan homogen. Jika nilai probabilitasnya 0,05 maka varian populasinya beda, dan sebaliknya jika nilai probabilitasnya 0,05 maka mempunyai varian yang sama Ghozali,2009:64. Perhitungan uji homogenitas dalam penelitian ini menggunakan bantuan SPSS 16.0 for Windows. c. Analisis varian ANOVA Analisis varian merupakan metode untuk menguji hubunngan antara satu variabel dependen. Pengujian dalam hipotesis komparatif ini menggunakan analisis varian satu jalan one away anova. Pengujian analisis varian satu jalan menggunakan SPSS 16.0 for Windows.

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 HASIL PENELITIAN

4.1.1 Gambaran Umum Hasil Penelitian

Kecamatan Grabag merupakan sebuah kecamatan yang berada di sebelah timur Kabupaten Magelang Provinsi Jawa Tengah. Kecamatan Grabag terdiri dari 28 desa. Secara administratif batas wilayah Kecamatan Grabag adalah: a. Sebelah Timur : Kecamatan Ngablak b. Sebelah Barat : Kecamatan Secang dan Kecamatan Pringsurat c. Sebelah Utara : Kabupaten Semarang d. Sebelah Selatan : Kecamatan Tegalrejo Pada saat ini dengan seiring waktu kecamatan Grabag telah berkembang baik terlebih dalam dunia pendidikan anak usia dini. Berdasarkan data yang diperoleh dari UPT Kecamatan Grabag Kabupaten Magelang dan ketua RA sekecmatan Grabag terdapat 50 lembaga pendidikan anak usia dini, dengan jumlah pendidik secara keseluruhan yaitu 133. Penelitian yang dilakukan di Kecamatan Grabag menggunakan sampel sebanyak 57 responden dari 15 lembaga pendidikan anak usia dini. Berikut adalah data dari responden:

4.1.2 Identitas Responden

4.1.2.1 Jenis Kelamin Responden Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa perbandingan jenis kelamin guru pendidikan anak usia dini di Kecamatan Grabag adalah sebagai berikut: