commit to user
32 Berdasarkan pada uraian di atas dapat disimpulkan bahwa prestasi
belajar adalah hasil yang dicapai sebagai bukti keberhasilan dari kegiatan belajar yang dinyatakan dalam bentuk simbol, angka, atau huruf dengan
memperhatikan proses dari hasil berfikir siswa dalam menyelesaikan soal evaluasi. Dalam penelitian ini, indikator pencapaian prestasi belajar untuk
mata pelajaran akuntansi yaitu ketuntasan hasil belajar standar nilai KKM 70,00 melalui tes tertulis.
b. Faktor-faktor yang
Mempengaruhi Prestasi Belajar
Prestasi belajar yang dicapai siswa merupakan hasil interaksi antara berbagai faktor yang mempengaruhi, baik dari dalam diri faktor internal,
maupun faktor dari luar diri faktor eksternal. Faktor-faktor yang berasal dari dalam diri siswa bersifat biologis sedangkan faktor yang berasal dari luar diri
siswa antara lain adalah faktor keluarga, sekolah, masyarakat dan sebagainya. Faktor internal adalah faktor yang timbul dari dalam diri siswa itu
sendiri, adapun yang dapat digolongkan ke dalam faktor internal yaitu faktor jasmani fisiologis dan faktor psikologis seperti yang dikemukakan oleh
Muhibbin Syah 1995: 132. 1. Faktor Jasmani Fisiologis
Kondisi umum jasmani dan tegangan otot yang menandai tingkat kebugaran organ-organ tubuh dan sendi-sendinya, dapat mempengaruhi
semangat dan intensitas siswa dalam mengikuti proses pembelajaran. 2. Faktor Psikologis
Banyak faktor yang termasuk dalam aspek psikologis yang dapat mempengaruhi prestasi belajar siswa, antara lain:
a. Kecerdasanintelegensi Kecerdasan adalah kemampuan belajar disertai kecakapan untuk
menyesuaikan diri dengan lingkungan. b. Sikap
Sikap adalah gejala internal yang berupa kecenderungan untuk mereaksi atau merespon dengan cara yang relatif tetap terhadap obyek
orang, barang dan sebagainya baik secara positif maupun negatif.
commit to user
33 c. Bakat
Bakat diartikan sebagai kemampuan individu untuk melakukan tugas tanpa banyak bergantung pada upaya pendidikan dan latihan.
d. Minat Minat adalah kecenderungan dan kegairahan yang tinggi atau
keinginan yang besar terhadap sesuatu. e. Motivasi siswa
Motivasi dalam belajar adalah faktor yang penting karena hal tersebut merupakan keadaan yang mendorong keadaan siswa untuk mencapai
prestasi belajar. Faktor eksternal adalah faktor-faktor yang dapat mempengaruhi
prestasi belajar yang sifatnya di luar diri siswa, yaitu beberapa pengalaman- pengalaman, keadaan keluarga, lingkungan sekitarnya dan sebagainya.
Menurut Slameto 1995: 60 faktor eksternal yang dapat mempengaruhi belajar adalah keadaan keluarga, keadaan sekolah dan lingkungan masyarakat.
1. Faktor Keluarga Adanya rasa aman dalam keluarga merupakan salah satu kekuatan
pendorong dari luar yang menambah motivasi untuk belajar. Siswa yang belajar akan menerima pengaruh dari keluarga berupa: cara orang tua
mendidik, relasi antara anggota keluarga, suasana rumah tangga, keadaan ekonomi keluarga, pengertian orang tua dan latar belakang kebudayaan.
2. Faktor Sekolah Sekolah merupakan lembaga pendidikan formal pertama yang sangat
penting dalam menentukan keberhasilan belajar siswa. Faktor belajar yang mempengaruhi belajar ini mencakup metode mengajar, kurikulum, relasi
guru dengan siswa, relasi siswa dengan siswa, disiplin sekolah, alat pelajaran, waktu sekolah, standar pelajaran di atas ukuran, keadaan
gedung, metode belajar dan tugas rumah. 3. Faktor Masyarakat
Lingkungan alam sekitar memiliki pengaruh yang sangat besar terhadap perkembangan kepribadian siswa, dalam kehidupannya sehari-hari siswa
commit to user
34 akan lebih banyak bergaul dengan lingkungan dimana siswa itu berada.
Dengan demikian dapat dikatakan lingkungan membentuk kepribadian siswa, karena dalam pergaulan sehari-hari seorang siswa akan selalu
menyesuaikan diri dengan kebiasaan-kebiasaan yang ada lingkungannya. Kegiatan siswa dalam lingkungan sekitar yang mempengaruhi dalam
kegiatan belajarnya untuk mencapai prestasi belajar antara lain: kegiatan siswa dalam masyarakat, teman bergaul dan bentuk kehidupan masyarakat.
7. Hakikat Akuntansi
