Implikasi Hasil Penelitian PENUTUP

Lampiran 10. Presentase Angket Pascatindakan No Pertanyaan Opsi Setuju Kurang Setuju Tidak Setuju 1. Saya kurang memahami pembelajaran menulis naskah drama menggunakan model pembelajaran circuit learning dengan media gambar situasi khayal - 12 33,33 24 66,67 2. Pemahaman saya tentang pembelajaran menulis naskah drama bertambah 36 100 - - 3. Pembelajaran ini dapat meningkatkan kemampuan menulis karya sastra khususnya menulis naskah drama 34 94,44 2 5,56 - 4. Dengan adanya pembelajaran ini saya mengetahui kekurangan dalam menulis dan akan memperbaikinya 34 94,44 2 5,56 - 5. Pembelajaran menulis naskah drama menggunakan model pembelajaran circuit learning dengan media gambar situas khayal merupakan pembelajaran yang mudah dan menyenangkan 33 91,67 3 8,33 - 6. Dengan adanya pembelajaran ini saya mengetahui bagaimana cara penulisan naskah drama yang benar 35 97,22 1 2,77 - 7. Pembelajaran seperti ini perlu terus dilakukan agar siswa lebih memahami tentang penulisan naskah drama 34 94,44 2 5,56 - 8. Pembelajaran seperti ini tidak perlu diteruskan karena menuntut kemampuan yang baik dan mempersulit siswa - 21 58,33 14 38,9 9. Dengan pembelajaran seperti ini saya lebih aktif dan kreatif dalam menuangkan ide-ide khususnya dalam menulis naskah drama 35 97,22 1 2,77 - 10. Melalui pembelajaran ini saya tertarik untuk menulis naskah drama 32 88,9 4 11,11 - Lampiran 11. Lembar Pengamatan Situasi Pembelajaran di Kelas No Jenis Data Indikator Pertemuan 1 2 1. Situasi kegiatan belajar siswa a.Situasi belajar Keantusiasan siswa mengikuti pembelajaran b.Perhatian fokus Perhatian siswa terhadap penjelasan guru c.Keefektifan Peran siswa dalam kegiatan belajar mengajar d.Proses belajar Suasana belajar mengajar di kelas 2. Peran guru dalam pembelajaran a.Penyampaian materi Keterampilan guru dalam penyampaian materi b.Kejelasan tugas Keterampilan guru dalam memberikan tugas kepada siswa c.Pembimbingan Keterampilan guru dalam membimbing siswa d.Pemantauan Keterampilan guru dalam memantau siswa dalam pembelajaran Keterangan: Baik Sekali BS : 76-100 Cukup C : 26-50 Baik B : 51-75 Kurang K : 0-25