Observasi atau Pengamatan Refleksi

Tabel 2. Format Lembar Angket Pascatindakan No Pertanyaan Opsi Setuju Kurang setuju Tidak setuju 1. Saya kurang memahami pembelajaran menulis naskah drama menggunakan model pembelajaran circuit learning dengan media gambar situasi khayal 2. Pemahaman saya tentang pembelajaran menulis naskah drama bertambah 3. Pembelajaran ini dapat meningkatkan kemampuan menulis karya sastra khususnya menulis naskah drama 4. Dengan adanya pembelajaran ini saya mengetahui kekurangan dalam menulis dan akan memperbaikinya 5. Pembelajaran menulis naskah drama menggunakan model pembelajaran circuit learning dengan media gambar situas khayal merupakan pembelajaran yang mudah dan menyenangkan 6. Dengan adanya pembelajaran ini saya mengetahui bagaimana cara penulisan naskah drama yang benar 7. Pembelajaran seperti ini perlu terus dilakukan agar siswa lebih memahami tentang penulisan naskah drama 8. Pembelajaran seperti ini tidak perlu diteruskan karena menuntut kemampuan yang baik dan mempersulit siswa 9. Dengan pembelajaran seperti ini saya lebih aktif dan kreatif dalam menuangkan ide-ide khususnya dalam menulis naskah drama 10 Melalui pembelajaran ini saya tertarik untuk menulis naskah drama 2. Lembar Pengamatan Lembar pengamatan berisi catatan tentang gambaran proses pembelajaran menulis naskah drama. Semua peristiwa diacatat dalam catatan lapangan agar suatu saat peneliti tidak lupa. Lembar pengamatan bertujuan untuk mengetahui data-data terkait dengan perilaku siswa dan guru pada saat proses pembelajaran berlangsung Tabel 3. Format Lembar Pengamatan Situasi Pembelajaran di Kelas No Jenis Data Indikator Pertemuan 1 2 3 1. Situasi kegiatan belajar siswa a.Situasi belajar Keantusiasan siswa mengikuti pembelajaran b.Perhatian fokus Perhatian siswa terhadap penjelasan guru c.Keafektifan Peran siswa dalam kegiatan belajar mengajar d.Proses belajar Suasana belajar mengajar di kelas 2. Peran guru dalam pembelajaran a.Penyampaian materi Keterampilan guru dalam penyampaian materi b.Kejelasan tugas Keterampilan guru dalam memberikan tugas kepada siswa c.Pembimbingan Keterampilan guru dalam membimbing siswa d.Pemantauan Keterampilan guru dalam memantau siswa dalam pembelajaran Keterangan: Baik Sekali BS : 76-100 Cukup C : 26-50 Baik B : 51-75 Kurang K : 0-25