Angket merupakan serangkaian pertanyaan tertulis yang ditujukan kepada peserta didik mengenai masalah-masalah tertentu khususnya penulisan naskah
drama untuk mendapatkan tanggapan dari peserta didik. 4.
Tes Menulis Naskah Drama Untuk mengetahui data yang menunjukkan tingkat kemampuan siswa
dalam penulisan naskah drama dilakukan tes penulisan naskah drama. Tes dilakukan pada saat sebelum dan sesudah pemberian tindakan. Guru kelas
melakukan evaluasi untuk mengukur tingkat kemampuan siswa. Data yang dihasilkan dengan tes penulisan naskah drama merupakan data kuantitatif yang
dianalisis secara kualitatif. 5.
Dokumentasi Dokumentasi merupakan kegiatan mengambil gambar. Hal tersebut
bertujuan untuk memperoleh data secara lebih valid lagi. Dokumentasi bisa menjadi pembanding dengan data yang diperoleh menggunakan lembar
pengamatan apabila terjadi kesalahan dalam lembar pengamatan. Peneliti merekam kegiatan selama proses pembelajaran menulis naskah drama.
F. Instrumen Pengumpulan Data
1. Angket
Penyusunan angket bertujuan untuk memperoleh data tentang proses pembelajaran menulis naskah drama yang berlangsung pada siswa. Angket terdiri
dari dua jenis, yaitu angket pratindakan yang diberikan sebelum tindakan dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui kondisi siswa sebelum diberi tindakan,
serta angket pascatindakan yang diberikan pada akhir penelitian dengan tujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan model circuit learning dengan media
gambar situasi khayal dalam pembelajaran menulis naskah drama.
Tabel 1. Format Lembar Angket Pratindakan
No Pertanyaan
Opsi Ya
Kadang- kadang
Tidak
1. Apakah Anda lebih menyukai
pembelajaran sastra dibandingkan dengan bidang bahasa dalam
pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia?
2. Apakah Anda lebih menyukai
pembelajaran menulis karya sastra daripada membaca karya sastra?
3. Apakah Anda selama ini pernah
mendapat tugas menulis karya sastra?
4. Apakah Anda pernah diberikan
materi pembelajaran tentang drama sebelumnya?
5. Apakah Anda sudah dapat menulis
naskah drama? 6.
Apakah Anda pernah menulis naskah drama?
7. Apakah selama mengajar guru
pernah mendesain pelajaran menggunakan model pembelajaran
circuit learning pembelajaran secara bertahap dengan diskusi
kelompok mengenai beberapa unsur naskah drama ?
8. Apakah selama mengajar guru
pernahmenggunakan media pembelajaran gambar situasi
khayal?
9. Apakan dalam pembelajaran selama
ini guru sering memberikan tugas menulis karya sastra?
10 Apakah Anda selama ini menulis
naskah drama hanya karena tuntutan dari guru?
Tabel 2. Format Lembar Angket Pascatindakan
No
Pertanyaan Opsi
Setuju Kurang
setuju Tidak
setuju
1.
Saya kurang memahami pembelajaran menulis naskah drama
menggunakan model pembelajaran circuit learning dengan media
gambar situasi khayal
2.
Pemahaman saya tentang pembelajaran menulis naskah drama
bertambah
3.
Pembelajaran ini dapat meningkatkan kemampuan menulis
karya sastra khususnya menulis naskah drama
4.
Dengan adanya pembelajaran ini saya mengetahui kekurangan dalam
menulis dan akan memperbaikinya
5.
Pembelajaran menulis naskah drama menggunakan model pembelajaran
circuit learning dengan media gambar situas khayal merupakan
pembelajaran yang mudah dan menyenangkan
6.
Dengan adanya pembelajaran ini saya mengetahui bagaimana cara
penulisan naskah drama yang benar
7.
Pembelajaran seperti ini perlu terus dilakukan agar siswa lebih
memahami tentang penulisan naskah drama
8.
Pembelajaran seperti ini tidak perlu diteruskan karena menuntut
kemampuan yang baik dan mempersulit siswa
9.
Dengan pembelajaran seperti ini saya lebih aktif dan kreatif dalam
menuangkan ide-ide khususnya dalam menulis naskah drama
10
Melalui pembelajaran ini saya tertarik untuk menulis naskah drama
