28
D. Populasi dan Sampel
1. Populasi
Populasi adalah wilayah generalisasi, yakni keseluruhan subyek penelitian yang memiliki karakter sama dan ditetapkan oleh penelitian sebagai obyek dalam
penelitiannya serta akan ditarik kesimpulan dan digeneralisasi pada semua anggota populasi tersebut.
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa Kelas VIII MTs Soebono Mantofani Tangerang Selatan tahun ajaran 20092010 yang berjumlah 173 siswa
dari 5 kelas.
2. Sampel
Sampel adalah bagian dari populasi yang akan diteliti. Dinamakan penelitian sampel jika penelitian bermaksud untuk mengeneralisasikan hasil
penelitian sampelnya pada keseluruhan populasi. Untuk mempermudah penelitian ini, penulis hanya mengambil 23 dari jumlah populasi 173, yaitu 40 siswai.
Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan sampel stratifikasi stratified sampling. Stratified sampling adalah teknik penganbilan data yang
langkah awalnya melakukan pengelompokkan populasi dengan kriteria tertentu dalam beberapa strata atau tingkatan. Dengan pertimbangan sampel berjumlah 40
siswa dimaksudkan untuk mempermudah perhitungan statistik. Dengan cara seperti ini diharapkan setiap anggota dari populasi memiliki kemungkinan yang
sama untuk dipilih sebagai sampel penelitian.
E. Teknik Pengumpulan Data
1. Metode Pengumpulan Data
a. Angket atau Kuesioner
Kuesioner adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden dalam hal-hal yang ia ketahui.
1
Yang menjadi responden adalah siswa-siswi kelas VIII MTs Soebono Mantofani.
Dalam hal ini, penulis ingin mengetahui data yang obyektif dari responden.
1
Suharsini Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta: Rineka Cipta, 1998, h. 140
29
Dan kuesioner yang digunakan adalah kuesioner tertutup, yang sudah disediakan jawabannya sehingga responden tinggal memilih.
b. Interview wawancara
Wawancara adalah sebuah dialog yang dilakukan oleh pewawancara untuk memperoleh informasi dari terwawancara.
2
Penulis menggunakan teknik ini karena untuk mendapatkan keterangan yang dapat menguatkan informasi data
yang diperoleh sebagai bahan penulisan skripsi. Dalam penelitian ini penulis mengadakan wawancara langsung dengan guru fikih untuk mengetahui
kemampuan guru dalam mengelola kelas selama proses pembelajaran dan kepala sekolah untuk memperoleh informasi secara umum mengenai MTs
Soebono Mantofani Jombang Ciputat – Tangerang Selatan. c.
Observasi Obsevasi adalah pengamatan dan pencatatan secara sistematis terhadap
fenomena-fenomena yang diselidiki.
3
Observasi atau yang disebut pula dengan pengamatan, meliputi kegiatan pemuatan perhatian terhadap sesuatu
obyek dengan menggunakan seluruh alat indra, yang dilakukan dengan cara datang langsung ketempat penelitian untuk mendapatkan data yang berkaitan
dengan pelaksanaan pengelolaan kelas terhadap hasil belajar fikih siswa. d.
Pemeriksaan Dokumentasi studi dokumenter Pemeriksaan dokumentasi ini dilakukan dengan meneliti bahan
dokumentasi yang ada dan mempunyai relevansi dengan tujuan penelitian.
4
Adapun teknik pengumpulan data, penulis menggunakannya untuk memperoleh data-data tentang hasil belajar fikih siswa.
2. Intrumen Penelitian
Dalam penelitian ini menggunakan variabel pengelolaan kelas dengan hasil belajar fikih siswa. Adapun kisi-kisi intrumennya sebagai berikut:
2
Suharsini Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, h. 145
3
Sutrisno Hadi, Metodelogi Research, Yogyakarta: Andi Offest, 1992, h. 151
4
Anas Sudijono, Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta: PT Raja Grafindo persada, 2008, h. 30
30
Tabel 3.1 Kisi-kisi Instrumen Penelitian
Variabel Dimensi Indikator
Item Σ
Variabel X Pengelolaan
Kelas a.
Pengelolaan Fisik
b. Pengelolaa
n Siswa 1.
Pengaturan Tempat duduk
2. Pengaturan alat
pengajaran 3.
Penataan keindahan dan kebersihan kelas
4. Ventilasi dan tata
cahaya
1.Menunjukkan sikap tanggap
2.Memusatkan perhatian ketika proses belajar
mengajar berlangsung 3.Membantu siswa
dengan memberikan petunjuk yang jelas
4. Memberikan teguran dan penguatan
5. Pengelolaan kelompok 6. Memberikan motivasi
dan semangat kepada siswa untuk bertanya
7. Menemukan dan memecahkan tingkah
laku yang menimbulkan masalah
1, 2
3, 4 5
6, 7
14
15
9, 12
8, 10 11
13
16
17
18 2
3
2
1
1
2
3
1
1
1
1
31
Variabel Y Hasil Belajar
Siswa a. Intrinsik
b. Ekstrinsik 1. Kebutuhan dari dalam
diri siswa. 2. Keinginan berprestasi
3. Cita-cita dalam diri siswa.
4. Keaktifan siswa.
1.Pemberian hadiah kepada siswa yang rajin
dan aktif 2.Adanya persaingan
untuk memotivasi siswa agar mendapat
hasil belajar yang bagus
3.Pemberian hukuman kepada siswa yang
gaduh di kelas 1, 2
3, 4, 6, 5
17 7, 10
8, 9
11, 12,
13
14, 15,
16 2
2 2
1 2
2
3
3
3. Uji Validitas dan Reliabilitas Instrument
Kategori