Kerangka Berpikir KAJIAN TEORETIK

Kisi-kisi instrumen tes uraian praktikum fotosintesis dapat digambarkan sebagai berikut: Tabel 3.1 Kisi-kisi Tes Uraian Praktikum Ingen Houz No Ragam Indikator Nomor Soal 1. Pengamatan langsung Mengungkapkan karakteristik objek berdasarkan hasil penginderaan langsung lisantulisan. 1 2. Sebab akibat Menjelaskan dan menghubungkan perlakuan penyebab dan hasil perlakuan akibat. 2 Menentukan variabel bebas, terikat, kendali. 3 Menghubungkan dua atau lebih variabel rumusan masalah. 4 Merumuskan kesetimbangan kimia. 5 3. Pemodelan Membuat tabel dari data yang belum ditabelkan. 6 Mengubah tabel data ke dalam bentuk uraian atau sebaliknya. 7 Mengubah data ke dalam grafik atau sebaliknya. 8 Mengubah uraian kata ke bentuk grafikgambar bagan atau sebaliknya. 9 4. Inferensi Membuat kesimpulan berdasarkan hasil observasi. 10 Membuat penjelasan atau argument berdasarkan rujukan. 11 Memecahkan masalah berdasarkan rujukan. 12 Menarik kesimpulan berdasarkan rujukan. 13 Jumlah soal 13 Tabel 3.2 Kisi-kisi Tes Uraian Praktikum Uji Sach No Ragam Indikator Nomor Soal 1. Pengamatan langsung Mengungkapkan karakteristik objek berdasarkan hasil penginderaan langsung lisantulisan. 1 2. Pengamatan tidak langsung Mengungkapkan karakteristik objek melalui penginderaan tak langsung lisantulisan. 2 Menentukan amilum hasil fotosintesis dengan larutan lugol. 3 3. Sebab akibat Menjelaskan dan menghubungkan perlakuan penyebab dan hasil perlakuan akibat. 4 Menentukan variabel bebas, terikat, kendali. 5 Menghubungkan dua atau lebih variabel rumusan masalah. 6 4. Pemodelan Membuat tabel dari data yang belum ditabelkan. 7 Mengubah tabel data ke dalam bentuk uraian atau sebaliknya. 8 Mengubah data ke dalam grafik atau sebaliknya 9 Mengubah uraian kata ke bentuk grafikgambar bagan atau sebaliknya. 10 5. Inferensi Membuat kesimpulan berdasarkan hasil observasi. 11 Membuat penjelasan atau argument berdasarkan rujukan. 12 Memecahkan masalah berdasarkan rujukan. 13 Menarik kesimpulan berdasarkan rujukan. 14 Jumlah soal 14

3. Lembar Observasi

Observasi adalah kegiatan pengamatan langsung terhadap kegiatan objek yang diteliti. Kegitan observasi ada yang disertai partisipasi oleh pengamat dan ada yang tidak disertai nonpartisipasi. 8 Dalam penelitian kali ini peneliti melaksanakan observasi partisipasi, di mana peneliti akan ikut serta dalam kegiatan yang akan dilaksanakan. 8 Sudaryono, op. cit., h. 38. Lembar observasi yang digunakan dalam penelitian ini bertujuan untuk mengamati kegiatan siswa selama praktikum berlangsung. Hal tersebut sesuai dengan pernyataan Doran et.al, bahwa suatu penelitian mengenai keterampilan laboratorium siswa sekolah menengah dapat menggunakan instrumen berupa penilaian kerja. 9 Lembar observasi memiliki fungsi sebagai pedoman agar observer cermat mengenai aspek keterampilan yang perlu diobservasi, dan sebagai alat perekam data mengenai kerja dari aspek keterampilan siswa yang dinilai, serta menghindari faktor eksternal dari keterampilan yang ingin dinilai atau diketahui. 10 Lembar observasi dalam penelitian ini disusun dalam bentuk format khusus dengan aspek-aspek penilaian yang dikembangkan dari indikator keterampilan generik. Penilaiannya menggunakan rating scale dengan 4 skala 1-2-3-4. Dalam penelitian ini peneliti hanya memberikan tanda checklist pada kolom penilaian. Pelaksanaan praktikum dalam penelitian ini melibatkan beberapa observer. Tiap kelompok prkatikum diobservasi oleh satu orang observer, yang bertugas mengawasi dan melaksanakan tugasnya sebagai observer. Sebelum praktikum dilaksanakan, setiap observer mendapatkan instruksi mengenai proses pembelajaran dan mekanisme penilaian pada lembar observasi, dengan adanya langkah tersebut diharapkan setiap observer memiliki presepsi yang relatif sama. 9 Andrian Rustaman dan Ana Ratna Wulan, “Kegiatan Laboratorium dalam Pembelajaran Biologi”, dalam Nuryani Rustaman dkk ed., Strategi Pembelajaran Biologi, Jakarta: Universitas Terbuka, 2007, edisi. 1, cet. 1, h. 9.10. 10 Ahmad Sofyan, Tonih Feronika, dan Burhanuddin Milama, Evaluasi Pembelajaran IPA Berbasis Kompetensi, Jakarta: Lembaga Penelitian UIN Jakarta dengan UIN Jakarta Press, 2006, cet. 1, h. 84.