1. Home
  2. Lainnya

Guru memberikan penjelasan tentang

3.Siswa menjawab pertanyaan guru saat guru memberikan pertanyaan √ Siswa menjawab pertanyaan dengan benar saat guru memberikan pertanyaan tetapi hanya 5 siswa saja yang menjawab, yang lainnya tidak berani untuk menjawab pertanyaan 4.Guru melakukan penilaian pada saat tanya jawab di kelas √ Saat siswa menjawab pertanyaan dengan benar guru memberikan nilai berupa poin dan di masukan ke dalam daftar nilai siswa IV PENUTUP 1. Guru melakukan konfirmasi memberikan kesimpulan terhadap materi yang sudah di pelajari √ Guru melakukan konfirmasi kepada siswa dengan memberikan kesimpulan dan tanya jawab terhadap materi pelajaran yang sudah di bahas 2. Keterlibatkan siswa dalam memberi kesimpulan terhadap materi yang sudah dipelajari √ Hanya beberapa siswa saja yang dapat memberikan kesimpulan dan menjawab pertanyaan guru 1. Nama Mahasiswa : Ajeng Trinovitasari 2. Tempat observasi : SMP Islam Harapan Ibu 3. Kelas : IX Sembilan C 4. Mata Pelajaran : IPS Observasi pada saat menggunakan permainan monopoli NO ASPEK YANG DIAMATI YA TIDAK DESKRIPSI I Pra Pembelajaran 1. Pengaturan tempat duduk masing-masing siswa √ Siswa sudah mulai mengatur tempat duduknya masing- masing sebelum guru memasuki kelas 2. Guru mengkondisikan kesiapan menerima pembelajaran √ Guru selalu mengkondisikan siswa agar siap menerima pembelajaran 3. Kesiapan siswa menerima pelajaran √ Siswa terlihat sudah siap untuk menerima pelajaran II Kegiatan Membuka Pelajaran

1. Guru memberikan penjelasan tentang

kompetensi dan tujuan pembelajaran yang hendak dicapai √ Di awal pertemuan guru selalu menjelaskan kompetensi dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada bab yang akan dijelaskan 2. Siswa mendengarkan penjelasan tentang kompetensi dan tujuan pembelajaran yang hendak dicapai √ Siswa mendengarkan penjelasan guru dengan baik Namun masih ada 2 siswa yang tidak mendengarkan III Kegiatan Inti Pembelajaran A. Penjelasan Materi Pelajaran 1. Guru memberikan penjelasan materi pelajaran √ Guru menjelaskan materi pelajaran dengan memberikan media permainan monopoli

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN PERMAINAN MONOPOLI SEBAGAI MEDIA PROMOSI KESEHATAN DALAM MENINGKATKAN PENGETAHUAN HIV/AIDS PADA REMAJA SEKOLAH MENENGAH ATAS

14 79 37

Teaching simple present tense through student teams-achievement divisions

1 10 66

Profesionalisme guru agama dan hubungannya dengan motivasi belajar siswa terhadap pendidikan agama Islam : studi kasus di SMK YANUSA pondok pinang Jakarta

0 3 113

Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Outdoor Learning terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas III dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Huda Pondok Karya Tangerang Selatan

29 303 156

Persepsi Siswa Kelas VIII SMP Islam Harapan Ibu Pondok Pinang Terhadap Pentingnya Belajar Membaca Al-Qur'an

0 9 121

PENERAPAN STRATEGI CARD SORT SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR ILMU Penerapan Strategi Card Sort Sebagai Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Pada Siswa Kelas VII B Sekolah Menengah Pertama Al-Islam I Surakarta Tahun A

0 1 16

PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII SMP Penggunaan Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas VII SMP Birrul Walidain Sragen Tahun Ajaran

0 2 15

PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA Penggunaan Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas VII SMP Birrul Walidain Sragen Tahun Ajaran 2013/2014.

0 2 18

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Pengaruh Media Pembelajaran Dan Lingkungan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Pada Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Neger

0 2 16

PENGGUNAAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN E-GLOBE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI SEKOLAH DASAR.

0 0 53