Tanggapan guru tentang respon siswa terhadap permainan

6. Pendapat guru tentang menariknya permainan monopoli dalam

upaya meningkatkan motivasi belajar siswa Guru berpendapat bahwa permainan monopoli menarik karena permainan ini bukan permainan monopoli yang seperti biasa dijual di toko-toko, monopoli ini di buat sesuai dengan materi IPS yaitu tentang ekonomi. Dari situ siswa dapat belajar tentang keuangan, dan pajak bagaimana siswa mengatur keuangan, membantu sesama manusia atau orang yang lebih tua, membayar pajak sesuai dengan upah yang mereka miliki.Permainan monopoli pun menantang siswa untuk bisa menang, hal tersebut membuat siswa termotivasi untuk memahami pelajaran dan mereka terlihat tidak ingin kalah dalam permainan monopoli tersebut.

7. Pandangan guru tentang kekurangan dan kelebihan dari

permainan monopoli untuk digunakan sebagai media pembelajaran Pandangan guru tentang kekurangan media permainan monopoli yaitu sedikitnya prolok atau keterangan tentang tujuan dari pembelajaran yang hendak dicapai dari permainan monopoli tersebut. Kelebihan media permainan monopoli yaitu dapat meningkatkan motivasi belajar siswa, dapat menumbuhkan sifat gotong royong untuk membantu sesama, menumbuhkan kerjasama dalam kelompok, mengenalkan bagaimana cara membentuk persaingan yang sehat. Permainan monopoli juga memberikan variasi baru pada dunia pendidikan untuk media pembelajaran.

8. Pendapat guru tentang harapan terhadap penggunaan permainan

monopoli sebagai media pembelajaran di dalam kelas Guru berharap dengan adanya permainan monopoli yang menarik ini diharapkan dapat lebih meningkatkan motivasi belajar siswa, dan penggunaan media permainan monopoli tidak hanya dapat digunakan untuk jenjang SMP saja tetapi dapat digunakan juga pada jenjang pendidikan yang lain seperti SD, atau SMA yang disesuaikan dengan materi pelajaran dan tingkat kesulitan yang berbeda. Media pembelajaran permainan monopoli ini juga diharapkan dapat digunakan untuk mata pelajaran yang lain tidak hanya untuk mata pelajaran IPS saja. b Hasil Wawancara siswa 1. Pendapat Siswa Terhadap Pelajaran IPS selama ini Pada saat diwawancarai semua siswa menjawab bahwa pelajaran IPS menyenangkan, menarik, dan mudah dipelajari, tapi selain itu hampir semua siswa juga berbendapat bahwa pelajaran IPS terkandang membosankan. Alasan mereka berpendapat pelajaran IPS seperti yang di atas karena siswa menyukai jika IPS membahas tentang sejarah-sejarah yang ada di Indonesia maupun di Dunia, dan ada satu siswa menyukai pelajaran IPS pada saat membahas materi tentang geografi, dan satu siswa senang pada saat guru memberikan contoh masalah yang ada di kehidupan sehari-hari. Tetapi setelah siswa berbendapat seperti yang diatas siswa berpendapat lain bahwa IPS adalah pelajaran yang terkadang membosankan, dan semua siswa juga memberikan alasan yang sama yaitu bahwa pelajaran IPS membosankan karena guru menjelaskan