Pendapat guru tentang motivasi siswa sebelum menggunakan

Guru berharap dengan adanya permainan monopoli yang menarik ini diharapkan dapat lebih meningkatkan motivasi belajar siswa, dan penggunaan media permainan monopoli tidak hanya dapat digunakan untuk jenjang SMP saja tetapi dapat digunakan juga pada jenjang pendidikan yang lain seperti SD, atau SMA yang disesuaikan dengan materi pelajaran dan tingkat kesulitan yang berbeda. Media pembelajaran permainan monopoli ini juga diharapkan dapat digunakan untuk mata pelajaran yang lain tidak hanya untuk mata pelajaran IPS saja. b Hasil Wawancara siswa 1. Pendapat Siswa Terhadap Pelajaran IPS selama ini Pada saat diwawancarai semua siswa menjawab bahwa pelajaran IPS menyenangkan, menarik, dan mudah dipelajari, tapi selain itu hampir semua siswa juga berbendapat bahwa pelajaran IPS terkandang membosankan. Alasan mereka berpendapat pelajaran IPS seperti yang di atas karena siswa menyukai jika IPS membahas tentang sejarah-sejarah yang ada di Indonesia maupun di Dunia, dan ada satu siswa menyukai pelajaran IPS pada saat membahas materi tentang geografi, dan satu siswa senang pada saat guru memberikan contoh masalah yang ada di kehidupan sehari-hari. Tetapi setelah siswa berbendapat seperti yang diatas siswa berpendapat lain bahwa IPS adalah pelajaran yang terkadang membosankan, dan semua siswa juga memberikan alasan yang sama yaitu bahwa pelajaran IPS membosankan karena guru menjelaskan materi hanya dengan metode ceramah jarang menggunakan media atau metode yang menyenangkan yang dapat meningkatkan motivasi belajar siswa bahkan ada satu siswa yang mengatakan bawa dirinya merasa mengantuk saat pelajaran IPS berlangsung. 2. Pendapat Siswa Tentang Cara Guru Mengajar di Kelas Pendapat siswa tentang cara guru mengajar di kelas yaitu, empat siswa berpendapat sama bahwa cara guru mengajar di kelas cukup baik, cukup bagus, dan enak kalau menjelaskan. Lalu dua siswa lainnya berpendapat bahwa cara guru mengajar di kelas biasa saja, tetapi salah satu siswa jugaada yang berpendapat bahwa guru mengajar dikelas dengan bersemangat. Namun disisi lain satu siswa berpendapat bahwa guru mengajar sedikit membosankan, dan ada salah satu siswa yang berpendapat bahwa bahasa yang digunakan guru terkadang sulit untuk dimengerti. Hal itu di akui oleh partisipan F yang di wawancarai pada tanggal 21 November 2014 yaitu : Guru mengajarnya enak, dan menjelaskannya juga jelas dengan bahasa yang gampang dimengerti, tapi terkadang saya suka sulit mengerti dengan bahasa yang digunakan oleh guru. 7 3. Pendapat Siswa Terhadap Guru yang Menarik Dari hasil wawancara pendapat siswa terhadap guru yang menarik yaitu, ada tiga siswa memberikan pendapat yang sama yaitu, bahwa guru yang menarik adalah guru yang dapat menjelaskan materi dengan serius namun baik dan memakai bahasa yang mudah di 7 F, Wawancara, siswa, 21 November 2014