kata ini ani, maka siswa akan mengambil kartu yang bertuliskan “ini ani”, dan menyusunnya pada papan yang telah disediakan.
29
B. Temuan Hasil Penelitian Yang Relevan
1. Penelitian ini relevan dengan penelitian yang pernah dilakukan oleh Nur
Badriyah. Judul penelitian yang dilakukan adalah “Peningkatan
Keterampilan Membaca Nyaring Melalui Penggunaan Media Pias-pias kata Pada Siswa Kelas I SD Negeri Keden I Kecamatan Kalijambe
Kabupaten Sragen Tahun Pelajaran 2009- 2010”. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa ketertarikan siswa pada kondisi awal 35 menjadi 60 pada siklus pertama. Ini meningkat 25 . Kemudian pada siklus
kedua menjadi 75 , meningkat lagi 15 . Pada indikator partisipasi aktif siswa dalam proses pembelajaran dari siklus 65,65 menjadi 91, 30 .
Pada siklus kedua meningkat 25,65 . Dari performance siswa dalam membaca nyaring pada siklus pertama 60 menjadi 90 , pada sisklus
dua meningkat 30 . Dan dari hasil quisioner siswa 72,50 pada siklus satu menjadi 92,50 pada siklus dua, meningkat 20 .
2. Penelitian ini relevan dengan penelitian yang pernah dilakukan oleh Fitri
Amalia. Judul penelitian yang dilakukan adalah “Peningkatan Membaca Permulaan Melalui Metode Bermain Kartu Kata Pada Siswa Kelas I MI
Al-Ihsan Condet Jakarta Timur Tahun Pelajaran 2012- 2013”. Hasil
penelitian menunjukkan peningkatan, nilai rata-rata saat pretest sebesar 62,67, siklus I 67, dan siklus II 76,23.Ketuntasan klasikal saat pretest
41,02, siklus I 79,48, dan siklus II 94,87. Keaktifan siswa mengalami kemajuan dengan rata-rata jumlah skor yang diperoleh saat
pretest sebesar 16 berprestasi sedang, siklus I sebesar 27 berprestasi tinggi, dan siklus II sebesar 28 berprestasi tinggi. Keaktifan guru saat
pretest sebesar 20 berprestasi sedang, siklus I sebesar 27 berprestasi tinggi, dan siklus II sebesar 28 berprestasi tinggi.
29
Ibid, h. 96
3. Penelitian ini relevan dengan penelitian yang pernah dilakukan oleh
Maisaroh. Judul Penelitian yang dilakukan adalah “Peranan Media Kartu Kata Flash Card dalam Peningkatan Keterampilan Membaca Permulaan
Siswa di Kelas Rendah Madrasah Ibtidaiyah Ar-Rohman Kamal Kalideres Jakarta Barat pada Tahun Pelajaran 2011-
2012”. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan, nilai rata-rata kelas pada prasiklus 63, 79,
siklus I mencapai 72,76, dan nilai rata-rata kelas pada siklus II sebesar 86,14.
C. Kerangka Berpikir
