Definisi Operasional METODE PENELITIAN

29 Kriteria suatu instrumen dikatakan valid jika harga probabilitas yang terungkap dalam Sig. 2-tailed di bawah 0,05 p ,05. Pengujian validitas tidak hanya tiap variabel melainkan rincian tiap aspek, hasil pengujian itu diperoleh data sebagai berikut lampiran 8: Tabel 6 : Hasil Uji Validitas No Variabel Aspek Pearson Correlation Sig. 2-tailed Keputusan

1 Mengingat

Mengenali 1,000 0,000 Valid Mengidentifikasi 1,000 0,000 Mengingat kembali 1,000 0,000 Mengambil 1,000 0,000 2 Memahami Menafsirkan 0,841 0,000 Valid Mencontohkan 0,648 0,000 Mengklasifikasikan 0,755 0,000 Menjelaskan 0,802 0,000 3 Megaplikasi Mengeksekusi 0,693 0,000 Valid Mengimplementasikan 0,926 0,000 Menggunakan 0,951 0,000 Melaksanakan 0,948 0,000 4 Menganalisis Membedakan 0,841 0,000 Valid Memilih 0,841 0,000 Mengorganisasi 0,882 0,000 Mengatribusikan 0,430 0,007

5 Mengevaluasi

Memeriksa 0,905 0,000 Valid Mengkritik 0,903 0,000 Menguji 0,846 0,000 Menilai 0,904 0,000 6 Mencipta Merumuskan 0,907 0,000 Valid Mendesain 0,892 0,000 Memproduksi 0,840 0,000 Membuat hipotesis 0,862 0,000 Yang digunakan dalam penelitian ini adalah variabel mengingat dengan nilai Sig.2-tailed = 0,002 p 0,05 sehingga dinyatakan valid dan variabel memahami dengan nilai Sig. 2-tailed = 0 ,000 p 0,05 sehingga dinyatakan valid. Selain uji validitas instrumen dilakukan juga uji reliabilitas instrumen untuk mengetahui taraf keajegan instrumen. Menurut Nunnally dalam Ghozali, 2009:46 suatu konstruk dikatakan reliabel jika harga Alpha Cronbach 0,60. Dari hasil uji reliabilitas instrumen diperoleh hasil lampiran 8: 30 Tabel 7: Hasil Uji Reliabilitas No Variabel Alpha Cronbach Kategori

1. Mengingat

1,000 Reliabel

2. Memahami

0,737 Reliabel 3. Mengaplikasi 0,893 Reliabel

4. Menganalisis

0,708 Reliabel

5. Mengevaluasi

0,912 Reliabel

6. Mencipta

0,898 Reliabel Teknik pengujian reliabilitas yang digunakan adalah teknik konsistensi internal. Dari hasil uji reliabilitas instrumen diperoleh hasil Alpha Cronbach sebesar 1,00 untuk variabel mengingat dan 0,74 untuk variabel memahami. Harga Alpha Cronbach untuk variabel mengingat dan memahami menunjukkan nilai ,60. Sehingga instrumen tersebut dikatakan reliabel. Setelah melalui uji validitas dan reliabilitas diperoleh kesimpulan bahwa instrumen yang digunakan untuk penelitian dinyatakan valid dan reliabel. Penelitian ini merupakan penelitian kolaboratif atau payung, sehingga yang digunakan oleh peneliti hanya bagian kognitif mengingat dan memahami.

3.8 Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik tes. Tes menurut Ary dalam Sukardi, 2008:138 merupakan satu set stimuli yang diberikan kepada subjek atau objek yang hendak diteliti. Kerlinger dalam Sukardi, 2008:138 menerjemahkan tes sebagai prosedur sistematik di mana individu yang dites direpresentasikan dengan suatu set stimuli jawaban mereka yang dapat menunjukkan ke dalam angka. Tes pada penelitian ini dilakukan dengan cara memberikan pretest dan posttest pada kelas eksperimen maupun kelas kontrol. Tidak ada perbedaan soal antara kelas kontrol maupun kelas eksperimen. Kedua kelas awalnya diberi soal pretest untuk mengukur kemampuan awal pada masing-masing kelas. Setelah diperoleh data pretest, kemudian data tersebut dihitung menggunakan uji normalitas data. Setelah pengujian data selesai kemudian dilakukan proses pembelajaran dengan memberikan treatment pada kelas eksperimen menggunakan metode inkuiri. Kelas kontrol pembelajaran dilakukan seperti biasa tanpa adanya treatment. Setelah proses pemberian

Dokumen yang terkait

Pengaruh penerapan metode inkuiri pada mata pelajaran IPA terhadap kemampuan mengingat dan memahami kelas V SD Kanisius Sorowajan Yogyakarta.

1 3 182

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengingat dan memahami pada mata pelajaran IPA kelas V SD Kanisius Sorowajan-Yogyakarta.

0 0 192

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengingat dan memahami pada pelajaran IPA SD Kanisius Sengkan Yogyakarta.

0 3 146

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengingat dan memahami pada mata pelajaran IPA SD Kanisius Kalasan Yogyakarta.

3 69 161

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengaplikasi dan menganalisis pada mata pelajaran IPA kelas V SD Kanisius Sorowajan Yogyakarta.

0 1 170

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengevaluasi dan mencipta pada mata pelajaran IPA kelas V SD Kanisius Sorowajan Yogyakarta.

0 1 173

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengingat dan memahami pada mata pelajaran IPA SD Kanisius Kalasan Yogyakarta

0 2 159

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengingat dan memahami pada pelajaran IPA SD Kanisius Sengkan Yogyakarta

0 0 144

Pengaruh penggunaan metode mind map terhadap kemampuan mengingat dan memahami pada mata pelajaran IPA di SD Kanisius Sorowajan Yogyakarta - USD Repository

0 0 144

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengaplikasi dan menganalisis pada mata pelajaran IPA kelas V SD Kanisius Sorowajan Yogyakarta - USD Repository

0 0 168