Instrumen Penelitian METODE PENELITIAN

30 Tabel 7: Hasil Uji Reliabilitas No Variabel Alpha Cronbach Kategori

1. Mengingat

1,000 Reliabel

2. Memahami

0,737 Reliabel 3. Mengaplikasi 0,893 Reliabel

4. Menganalisis

0,708 Reliabel

5. Mengevaluasi

0,912 Reliabel

6. Mencipta

0,898 Reliabel Teknik pengujian reliabilitas yang digunakan adalah teknik konsistensi internal. Dari hasil uji reliabilitas instrumen diperoleh hasil Alpha Cronbach sebesar 1,00 untuk variabel mengingat dan 0,74 untuk variabel memahami. Harga Alpha Cronbach untuk variabel mengingat dan memahami menunjukkan nilai ,60. Sehingga instrumen tersebut dikatakan reliabel. Setelah melalui uji validitas dan reliabilitas diperoleh kesimpulan bahwa instrumen yang digunakan untuk penelitian dinyatakan valid dan reliabel. Penelitian ini merupakan penelitian kolaboratif atau payung, sehingga yang digunakan oleh peneliti hanya bagian kognitif mengingat dan memahami.

3.8 Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik tes. Tes menurut Ary dalam Sukardi, 2008:138 merupakan satu set stimuli yang diberikan kepada subjek atau objek yang hendak diteliti. Kerlinger dalam Sukardi, 2008:138 menerjemahkan tes sebagai prosedur sistematik di mana individu yang dites direpresentasikan dengan suatu set stimuli jawaban mereka yang dapat menunjukkan ke dalam angka. Tes pada penelitian ini dilakukan dengan cara memberikan pretest dan posttest pada kelas eksperimen maupun kelas kontrol. Tidak ada perbedaan soal antara kelas kontrol maupun kelas eksperimen. Kedua kelas awalnya diberi soal pretest untuk mengukur kemampuan awal pada masing-masing kelas. Setelah diperoleh data pretest, kemudian data tersebut dihitung menggunakan uji normalitas data. Setelah pengujian data selesai kemudian dilakukan proses pembelajaran dengan memberikan treatment pada kelas eksperimen menggunakan metode inkuiri. Kelas kontrol pembelajaran dilakukan seperti biasa tanpa adanya treatment. Setelah proses pemberian 31 treatment berjalan selama beberapa kali dan dianggap cukup, masing-masing kelas diberi soal posttest. Posttest diberikan untuk mengukur ada atau tidak pengaruh yang signifikan dari kelas yang diberi treatment dengan yang tidak. Dari hasil pretest dan posttest akan diperoleh data sebagai berikut: Tabel 8: Pemetaan Instrumen No Kelompok Variabel Data yang diperoleh Pengukuran data Instrumen yang digunakan 1 Kontrol Mengingat Skor Pretest Pretest Soal essai no 2 Skor posttest Posttest 2 Eksperimen Skor Pretest Pretest Skor posttest Posttest 3 Kontrol Memahami Skor Pretest Pretest Soal essai no 1 Skor posttest Posttest 4 Eksperimen Skor Pretest Pretest Skor posttest Posttest

3.9 Teknik Analisis Data

3.9.1 Uji Normalitas Distribusi Data

Uji normalitas data dilakukan untuk mengetahui apakah distribusi datanya normal dan untuk menentukan jenis teknik statistik yang digunakan untuk menganalisis data selanjutnya. Distribusi data dikatakan normal atau data terdistribusi dalam kurva normal jika harga Sig. 2-tailed dengan uji Kolmogorov-Smirnov 0,05 Priyatno, 2012:136. Jika distribusi data normal, uji statistik inferensial selanjutnya menggunakan uji statistik parametrik, dalam hal ini uji t atau one way ANOVA. Jika distribusi data tidak normal, uji statistik inferensial selanjutnya menggunakan statistik non parametrik, dalam hal ini Mann-Whitney atau Wilcoxon Priyatno, 2012:141. 3.9.2 Uji Statistik 3.9.2.1 Menguji Perbedaan Skor Pretest Uji perbedaan skor pretest dilakukan untuk mengetahui apakah ada perbedaan kemampuan awal dari kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Jika nilai Sig. 2-tailed kurang dari 0,05 p 0,05, terdapat perbedaan yang signifikan antara kedua skor pretest dan nilai Sig. 2-tailed lebih dari 0,05 p 0,05, tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara kedua skor pretest.

Dokumen yang terkait

Pengaruh penerapan metode inkuiri pada mata pelajaran IPA terhadap kemampuan mengingat dan memahami kelas V SD Kanisius Sorowajan Yogyakarta.

1 3 182

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengingat dan memahami pada mata pelajaran IPA kelas V SD Kanisius Sorowajan-Yogyakarta.

0 0 192

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengingat dan memahami pada pelajaran IPA SD Kanisius Sengkan Yogyakarta.

0 3 146

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengingat dan memahami pada mata pelajaran IPA SD Kanisius Kalasan Yogyakarta.

3 69 161

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengaplikasi dan menganalisis pada mata pelajaran IPA kelas V SD Kanisius Sorowajan Yogyakarta.

0 1 170

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengevaluasi dan mencipta pada mata pelajaran IPA kelas V SD Kanisius Sorowajan Yogyakarta.

0 1 173

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengingat dan memahami pada mata pelajaran IPA SD Kanisius Kalasan Yogyakarta

0 2 159

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengingat dan memahami pada pelajaran IPA SD Kanisius Sengkan Yogyakarta

0 0 144

Pengaruh penggunaan metode mind map terhadap kemampuan mengingat dan memahami pada mata pelajaran IPA di SD Kanisius Sorowajan Yogyakarta - USD Repository

0 0 144

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengaplikasi dan menganalisis pada mata pelajaran IPA kelas V SD Kanisius Sorowajan Yogyakarta - USD Repository

0 0 168