C. Pengujian Hipotesis
1. Hubungan Antara Prestasi Belajar Siswa dengan Minat Siswa dalam
Memilih Jurusan di SMA
Untuk menguji hipotesis pertama digunakan teknik analisis korelasi product moment. Untuk mencari korelasi antara prestasi belajar
siswa dengan minat siswa dalam memilih jurusan di SMA dalam penelitian ini menggunakan bantuan program SPSS data terlampir pada
lampiran 6.
Tabel 5.10 Korelasi Product Moment
Minat Prestasi Pearson
Correlation Sig. 2-tailed
N 0,210
0,047 90
Berdasarkan hasil dari pengujian tersebut diperoleh r sebesar 0,210 dengan tingkat signifikansi 0,047 0,05. Oleh karena
signifikansi 0,047 0,05 maka korelasi dua variabel tersebut adalah signifikan, dapat disimpulkan bahwa hipotesis pertama yang menyatakan
ada hubungan antara prestasi belajar siswa dengan minat siswa dalam memilih jurusan di SMA diterima.
2. Hubungan Antara Persepsi Siswa Terhadap Jurusan dengan Minat
Siswa dalam Memilih Jurusan di SMA
Untuk menguji hipotesis kedua digunakan teknik analisis korelasi product moment. Untuk mencari korelasi antara persepsi siswa terhadap
jurusan dengan minat siswa dalam memilih jurusan di SMA dalam penelitian ini menggunakan bantuan program SPSS data terlampir pada
lampiran 6.
Tabel 5.11 Korelasi Product Moment
Minat Persepsi Pearson
Correlation Sig. 2-tailed
N 0,684
0,000 90
Berdasarkan hasil dari pengujian tersebut diperoleh r sebesar 0,684 dengan tingkat signifikansi 0,00 0,05. Oleh karena signifikansi
0,00 0,05 maka korelasi dua variabel tersebut adalah signifikan, dapat disimpulkan bahwa hipotesis kedua yang menyatakan ada hubungan
antara persepsi siswa terhadap jurusan dengan minat siswa dalam memilih jurusan di SMA diterima.
3. Hubungan Antara Motivasi Belajar dengan Minat Siswa dalam
Memilih Jurusan di SMA
Untuk menguji hipotesis ketiga digunakan teknik analisis korelasi product moment. Untuk mencari korelasi antara motivasi belajar dengan
minat siswa dalam memilih jurusan di SMA dalam penelitian ini menggunakan bantuan program SPSS data terlampir pada lampiran 6.
Tabel 5.12 Korelasi Product moment
Minat Motivasi Pearson
Correlation Sig. 2-tailed
N 0,512
0,000 90
Berdasarkan hasil dari pengujian tersebut diperoleh r sebesar 0,512 dengan tingkat signifikansi 0,00 0,05. Oleh karena signifikansi
0,00 0,05 maka korelasi dua variabel tersebut adalah signifikan, dapat disimpulkan bahwa hipotesis ketiga yang menyatakan ada hubungan
antara motivasi belajar dengan minat siswa dalam memilih jurusan di SMA diterima.
4. Hubungan Antara Prestasi Belajar Siswa, Persepsi Siswa Terhadap