Pertanyaan Penelitian Hipotesis Tindakan

44 melakukan observasi atau monitoring, melainkan semata – mata menjadi seseorang yang menjalankan skenario pembelajaran. Guru hanya berperan mengembangkan pembelajaran menurut rencana pembelajaran tindakan sesuai skenario yang sudah dirancang. Dampak dan situasi kelas sebelumnya, selama dan setelah tindakan itu dilaksanakan adalah tanggung jawab peneliti atau observer. Pelaksanaan tindakan kelas dilakukan dalam empat tahap yaitu: perencanaan plaining, tindakan acting, pengamatan observing, refleksi reflekting. Empat tahap tersebut akan membentuk sebuah siklus, dimana siklus tersebut merupakan alur dalam sebuah penelitian tindakan kelas. Pelaksanaan penelitian ini dilakukan dalam siklus-siklus, dimana setiap siklus dilaksanakan sesuai dengan perubahan yang ingin dicapai. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan untuk meningkatkan unjuk kerja penyelesaian gambar busana teknik basah di kelas dalam mata pelajaran menggambar busana materi teknik pewarnaan basah pada bahan berkilau. Peneliti dan kolaborator mengamati, mencatat secara cermat dan sistematik tentang berbagai aspek yang terjadi dalam proses belajar mengajar penyelesaian gambar busana dengan model pembelajaran discovery learning. Penelitian tindakan kelas ini desain yang digunakan adalah model penelitian Suharsimi Arikunto. Menurut Suharsimi Arikunto 2008;17 menyatakan bahwa tahapan yang lazim dilalui dalam penelitian tindakan kelas adalah sebagai berikut : 45

1. Tindakan planning

Tahap ini peneliti menjelaskan tentang apa, mengapa, kapan, dimana, oleh siapa, dan bagaimana tindakan tersebut dilakukan. Penelitian yang ideal sebetulnya dilakukan secara berpasangan antara pihak yang melakukan tindakan dan pihak yang mengamati proses jalannya tindakan. Penelitian yang dilakukan oleh dua orang yang dimaksud adalah penelitian kolaborasi. Penelitian kolaborasi ini sangat disarankan kepada para guru yang belum pernah atau jarang melakukan penelitian. Tahap menyusun rancangan ini peneliti menentukan titik atau fokus peristiwa yang perlu mendapatkan perhatian khusus untuk diamati. Kemudian membuat sebuah instrumen pengamatan untuk membantu peneliti merekam fakta yang terjadi selama tindakan berlangsung. Pelaksana guru peneliti adalah pihak yang paling berkepentingan untuk meningkatkan kinerja, maka pemilihan strategi pembelajaran disesuaikan dengan selera dan kepentingan guru peneliti.

2. Pelaksanaan Acting

Pelaksanaan merupakan implementasi atau penerapan isi sebuah rancangan, yaitu mengenakan tindakan kelas. Guru harus ingat dan berusaha mentaati apa yang sudah dirumuskan dalam perencanaan. Pelaksanaan dilakukan berdasarkan rencana, meskipun dalam sebuah rencana ada beberapa hal yang tidak dapat dilakukan, yang perlu diperhatikan bahwa tindakan harus mengarahkan pada perbaikan dari keadaan sebelumnya.