Batasan Masalah Rumusan Masalah

7 2. Manfaat Praktis a. Bagi siswa 1 Dapat meningkatkan keaktifan, dan perhatian siswa dalam pembelajaran menggambar busana materi pewarnaan gambar busana teknik basah pada bahan berkilau. 2 Melatih keterampilan siswa dalam mengidentifikasi dan mempelajari pewarnaan gambar busana teknik basah pada bahan berkilau. 3 Dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menemukan dan memecahkan sebuah masalah dalam proses belajar. b. Bagi guru 1 Hasil penelitian ini dapat dijadikan referensi bagi guru jurusan tata busana mata pelajaran menggambar busana dalam upaya peningkatan mutu pembelajaran menggambar busana materi praktik teknik penyelesaian gambar busana. 2 Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai alternatif model dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran menggambar busana. 3 Meningkatkan hasil belajar siswa pada ranah psikomotor dengan menerapkan model pembelajaran inovatif c. Bagi peneliti 1 Mendapat wawasan dan pengalaman dalam penerapan model pembelajaran discovery learning berbantu media video. . 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Kajian Teori

1. Pembelajaran

Pembelajaran mempunyai dua aktivitas yang terpadu antara belajar dan mengajar. Kegiatan belajar dilakukan oleh siswa sedangkan mengajar dilakukan oleh guru sebagai penyampai materi pembelajaran. Pembelajaran menurut Ahmad Susanto 2013:19 istilah pembelajaran adalah ringkasan dari belajar dan mengajar. Pembelajaran adalah penyederhanaan dari kata belajar dan mengajar BM, proses belajar mengajar PBM, atau kegiatan belajar mengajar. Pembelajaran menurut Jamil S 2014:75 adalah serangkaian kegiatan yang melibatkan informasi dan lingkungan yang disusun secara terencana untuk memudahkan siswa dalam belajar. Lingkungan yang dimaksud tidak hanya berupa tempat ketika pembelajaran itu berlangsung tetapi juga model, media, dan peralatan yang diperlukan untuk menyampaikan informasi. Menurut Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional No.20 Tahun 2003, pembelajaran diartikan sebagai proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. Menurut pengertian ini, pembelajaran merupakan bantuan yang diberikan pendidik agar terjadi pemerolehan ilmu dan pengetahuan, penugasan, kemahiran, dan tabiat serta pembentukan sikap dan keyakinan pada peserta didik. Dengan kata lain pembelajaran adalah proses atau kegiatan yang dilakukan pengajar dan peserta didik untuk