Komunalitas Component matrix Rotasi

68 Gambar 4. Scree Plot Dari kombinasi dari ketiga kriteria tersebut dapat disimpulkan bahwa ekstraksi faktor yang paling tepat adalah 4 faktor.

d. Komunalitas

Komunalitas pada dasarnya adalah jumlah varian dari suatu variabel yang bisa dijelaskan oleh faktor yang ada. Lebih lengkapnya dapat dilihat dalam tabel 25 Tabel 25. Communalities Communalities Initial Extractio n X4 1,000 ,839 X6 1,000 ,764 X10 1,000 ,740 X13 1,000 ,911 X14 1,000 ,817 X17 1,000 ,574 X21 1,000 ,824 X22 1,000 ,845 X23 1,000 ,912 X24 1,000 ,860 X25 1,000 ,712 X27 1,000 ,685 X28 1,000 ,735 69 X29 1,000 ,809 X30 1,000 ,872 Pada tabel diatas dapat dilihat bahwa semua nilai menunjukan angka lebih dari 0,5 sehingga semua variabel dapat menjelaskan faktor.

e. Component matrix

Setelah diketahui bahwa 5faktor adalah jumlah yang paling optimal, maka tabel component matriks menunjukan distribusi ke 15 variabel tersebut pada lima faktor yang terbentuk sedangkan angka-angka yang ada pada tabel tersebut adalah factor loadings, yang menunjukan besar korelasi antara suatu variabel dengan faktor 1, 2,3,4,dan 5. Proses penentuan varibel mana akan dimasukan ke faktor yang mana, dilakukan dengan melakukan perbandingan besar korelasi setiap baris. Lebih lengkpanya dapat dilihat dalam tabel 26. Berikut ini. Tabel 26 . Component Matrix Component Matrix a Component 1 2 3 4 5 X13 ,835 -,226 ,382 -,010 ,132 X24 ,834 -,328 ,200 -,125 -,022 X4 ,778 ,122 ,434 -,109 -,136 X27 ,715 ,152 ,103 -,020 -,374 X14 ,686 ,137 ,335 ,067 ,460 X25 ,679 -,376 -,165 ,284 -,045 X21 ,653 -,012 ,024 ,622 -,100 X30 ,590 -,213 -,419 ,549 ,020 X10 ,577 ,570 ,135 -,199 -,153 X17 ,522 ,437 -,317 ,038 -,096 X22 ,507 -,429 -,016 -,468 -,429 X23 ,430 -,634 -,381 -,273 ,326 X6 ,501 ,583 -,413 ,057 ,002 X29 -,484 -,084 ,623 ,422 ,039 X28 ,506 ,306 -,027 -,259 ,563 70 Tabel diatas menunjukan seberapa besar sebuah variabel berkolerasi dengan faktor yang akan dibentuk. Pada X13 berkolerasi sebesar 0,835, dengan faktor 1, - 0,226 dengan faktor 2, 0,382 dengan faktor 3, -0,010 dengan faktor 4, dan 0,132 dengan faktor 5. Hal ini berlaku untuk variabel yang lain.

f. Rotasi

Proses perotasian pada penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan faktor faktor dengan faktor loading yang cukup jelas untuk interpretasi. Komponen matriks rotasi adalah matirk yang lebih jelas dan nyata dibandingkan component matrik. Lebih jelasnya pada tabel di bawah ini. Tabel 27 Rotated Component Matrix Rotated Component Matrix a Component 1 2 3 4 5 X4 ,781 ,159 ,209 ,391 -,085 X22 ,720 ,003 ,027 -,201 ,534 X24 ,705 ,350 ,013 ,340 ,352 X13 ,670 ,370 -,046 ,543 ,167 X27 ,667 ,268 ,405 ,054 -,030 X30 ,007 ,873 ,231 ,039 ,235 X21 ,282 ,811 ,181 ,156 -,171 X25 ,324 ,696 ,060 ,096 ,332 X6 ,000 ,205 ,832 ,169 -,011 X17 ,138 ,223 ,703 ,106 ,015 X29 -,115 -,002 -,640 ,011 -,621 X10 ,481 -,074 ,623 ,280 -,190 X14 ,314 ,259 ,121 ,798 -,027 X28 ,041 -,062 ,384 ,732 ,212 X23 ,071 ,242 -,103 ,205 ,892 Hasil yang diperoleh menunjukan bahwa nilai-nilai faktor loading antara suatu variabel dengan beberapa faktor telah cukup dibedakan dan siap dilakukan interpretasi. Seluruh variabel telah mempunyai faktor loading yang tingi pada salah 71 satu faktor dan mempunyai faktor loading yang cukup kecil untuk faktor-faktor yang lainnya. Penentuan variabel masuk pada faktor yang mana dengan melihat nilai korelasi terbesar. Dari tabel diatas diperoleh anggota masing-masing kelompok adalah sebagai berikut. Faktor 1 : X4, X22,X24,X13, X27 Faktor 2 : X30,X21,X25 Faktor 3 : X6,X17,X10 Faktor 4 : X29,X14,X28 Faktor 5 : X23

4. Reliabilitas

Dokumen yang terkait

PENGARUH MOTIVASI DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA KELAS TINGGI Pengaruh motivasi dan minat belajar terhadap Prestasi belajar siswa pada kelas tinggi Sd negeri 01 tempursari tahun Ajaran 2015/2016.

0 7 13

PENGARUH MOTIVASI DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA KELAS TINGGI Pengaruh motivasi dan minat belajar terhadap Prestasi belajar siswa pada kelas tinggi Sd negeri 01 tempursari tahun Ajaran 2015/2016.

0 6 17

PENGARUH JAM BELAJAR MASYARAKAT DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS TINGGI Pengaruh Jam Belajar Masyarakat Dan Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Tinggi SD Negeri 02 Kalisoro Tahun Ajaran 2014/2015.

0 3 12

PENGARUH JAM BELAJAR MASYARAKAT DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS TINGGI Pengaruh Jam Belajar Masyarakat Dan Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Tinggi SD Negeri 02 Kalisoro Tahun Ajaran 2014/2015.

0 2 19

PENDAHULUAN Pengaruh Jam Belajar Masyarakat Dan Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Tinggi SD Negeri 02 Kalisoro Tahun Ajaran 2014/2015.

0 3 5

PENGARUH MOTIVASI ORANGTUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD NEGERI 01 MALANGJIWAN Pengaruh Motivasi Orangtua Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Negeri 01 Malangjiwan Tahun Pelajaran 2014/2015.

0 2 10

PENGARUH MOTIVASI ORANGTUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD NEGERI 01 MALANGJIWAN Pengaruh Motivasi Orangtua Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Negeri 01 Malangjiwan Tahun Pelajaran 2014/2015.

1 3 14

PENGARUH MOTIVASI DAN KEDISIPLINAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS TINGGI SD NEGERI Pengaruh Motivasi Dan Kedisiplinan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Tinggi SD Negeri Wironanggan 01 Tahun Pelajaran 2014/ 2015.

0 3 17

PENGARUH MOTIVASI DAN KEDISIPLINAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS TINGGI SD Pengaruh Motivasi Dan Kedisiplinan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Tinggi SD Negeri Wironanggan 01 Tahun Pelajaran 2014/ 2015.

0 3 12

HUBUNGAN PERHATIAN ORANGTUA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI GOLO YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2106.

0 1 147