Instrumen Skala Motivasi Belajar Pensekoran Instrumen

44

3. Instrumen Skala Motivasi Belajar

Penyusunan kisi-kisi instrumen motivasi belajar mengacu pada indikator menurut Hamzah B. Uno. Adapun kisi-kisi motivasi belajar pada Tabel berikut Tabel.5 Kisi-kisi Instrumen Variabel Motivasi Belajar Sebelum Uji Coba Variabel Indikator Butir Pernyataan Jumlah favorable Unfavorable Motivasi Belajar Adanya hasrat dan keinginan untuk berhasil 1,3,4,5 2 5 Adanya dorongan dan kebutuhan belajar 6,7,9,11 8,10 6 Adanya harapan dan cita- cita masa depan 12,13,14 15 4 Adanya penghargaan dalam belajar 16,17,18 3 Adanya kegiatan yang menarik dalam belajar 19,20,22 21,23 5 Adanya lingkungan belajar yang kondusif 26,27,28, 30 24,25,29 7 Setelah dilakukan uji validitas reliabilitas maka didapat item pernyatan yang valid dan dapat digunakan dalam instrumen penelitian adalah sebagai berikut. Tabel.6 Kisi-kisi Instrumen Variabel Motivasi Belajar Setelah Uji Coba Variabel Indikator Butir Pernyataan Jumlah favorable Unfavorable Motivasi Belajar Adanya hasrat dan keinginan untuk berhasil 1,3,4,5 2 5 Adanya dorongan dan kebutuhan belajar 6,7,9,11 8,10 6 Adanya harapan dan cita- cita masa depan 12,13,14 15 4 Adanya penghargaan dalam belajar 16,17,18 3 Adanya kegiatan yang menarik dalam belajar 20,22 21,23 4 Adanya lingkungan belajar yang kondusif 26,27,28, 30 24,25, 6 45

4. Pensekoran Instrumen

Instrumen dalam penelitian ini menggunakan skala instrumen pelaksanaan Jam Belajar Masyarakat, peran Orangtua dan motivasi belajar yang berisi pernyataan dengan jawaban dalam bentuk pilihan Checklist. Data yang didapatkan untuk instrumen Instrumen pelaksanaan Jam Belajar Masyarakat,peran orangtua dan motivasi belajar dalam bentuk angka 4, 3, 2 atau 1 dengan pilihan jawaban selalu, sering, jarang, dan tidak pernah. Pernyataan yang digunakan terdiri atas pernyataan favorable dan unfavorable. Pernyataan favorable merupakan pernyataan yang mendukung variabel, sedangkan pernyataan unfavorable merupakan pernyataan yang menentang variabel. Pedoman pemberian skor pada pernyataanpernyataan adalah sebagai berikut. Tabel. 7 Pedoman Pemberian Skor Pelaksanaan Jam Belajar Masyarakat. Alternatif Pilihan Jenis Pernyataan Bersifat Favorable Bersifat Unfavorable Selalu 4 1 Sering 3 2 Jarang 2 3 Tidak pernah 1 4 Tabel .8 Pedoman Pemberian Skor Peran Orangtua Alternatif Pilihan Jenis Pernyataan Bersifat Favorable Bersifat Unfavorable Selalu 4 1 Sering 3 2 Jarang 2 3 Tidak pernah 1 4 46 Tabel . 9 Pedoman Pemberian Skor Motivasi Belajar Alternatif Pilihan Jenis Pernyataan Bersifat Favorable Bersifat Unfavorable Selalu 4 1 Sering 3 2 Jarang 2 3 Tidak pernah 1 4

5. Uji Instrumen