Indikator Keberhasilan Jam Belajar Masyarakat

25

5. Indikator Keberhasilan Jam Belajar Masyarakat

Dalam pelaksanaanya Jam Belajar Masyarakat memiliki beberapain dikator keberhasilan diantaranya adalah sebagai berikut Dinas P K, 2001 :18. a. Keamanan, ketertiban, dan kenyamanan Lingkungan tempat tingal anak merupakan tempat dimana anak tersebut melakukan kegiatan belajar. Lingkungan sekitar harus menciptakan kondisi yang aman, tertib, dan nyaman sehingga anak fokus dalam belajar. Wujud nyata tindakan yang dapat dilakukan oleh masyarakat yaitu; masyarakat dapat menggunakan waktu untuk kegiatan belajar secara efektif.Masyarakat juga sadar bahwa berkumpul dengan keluarga adalah hal yang sangat penting. Meningkatnya kesadaran masyarakat dalam mematuhi dan melaksanakan kesepakatan warga tentang Jam Belajar Masyarakat yang telah dibuat dan melaksanakannya dengan sungguh-sungguh. Masyarakat juga tidak melakukan kegiatan yang tidak bermanfaat. b. Kepeduliaan orangtua terhadap kebutuhan belajar anak Orangtua merupakan pendidikan pertama dan utama yang diperoleh oleh anak. Kepedulian orangtua terhadap kebutuhan belajar tentunya sangat penting. Hal yang dapat dilakukan oleh orangtua untuk mewujudkan sikap peduli terhadap kebutuhan belajar anak yaitu; mengingatkan anak agar belajar. kemudian orangtua juga tidak boleh memberikan pekerjaan selama belajar dengan tidak memberi pekerjaan tambahan anak akan lebih fokus dalam belajar. Kemudian menunggui anak selama belajar merupakan kegiatan yang wajib dilakukan oleh orangtua agar anak merasa nyaman dan diperhatikan oleh orangtunya. Orangtua harus 26 memberikan sarana dan prasarana belajar yang baik untuk anak agar proses belajar anak dapat berlangsung dengan lancar. Hal yang tidak kalah penting dari penyediaan sarana dan prasarana belajar adalah tersedianya biaya pendidikan anak sejak dini agar anak dapat memperoleh pendidikan sampai ke jenjang yag tinggi. c. Kedisiplinan belajar Kedisiplinan dalam belajar merupakan sebuah keharusan. Kedisiplinan ini ditandai dengan kesadaran yang dimiliki oleh anak untuk belajar setiap hari, anak juga telah mematuhi waktu Jam Belajar Masyarakat untuk kegiatan belajar. Anak mampu mengatur penggunaan waktu secara efektif dan efisien. d. Prestasi belajar Prestasi belajar merupakan hasil yang diperoleh oleh anak setelah melakukan kegiatan belajar yang dapat berupa nilai-nilai. Prestasi belajar anak dapat dilihat dari peningkatan prestasi sekolah yang dilihat dari evaluasi setiap tahun. Prestasi yang dimaksud tidak hanya ditunjukan oleh anak tetapi juga warga masyarakat dimana Jam Belajar Masyarakat ini diterapkan. Prestasi tersebut seperti meningkatnya pengetahuan warga masyarakat disegala bidang ilmu pengetahuan khususnya menghadapi era globalisasi, kemudian meningkatnya kualitas sumber daya manusia di segala bidang Dari uraian diatas maka dapat diketahui bahwa keberhasilan Jam Belajar Masyarakat dapat dilihat dari indikator diatas, semakin banyak indikator yang dicapai maka semakin berhasil Jam Belajar Masyarakat diterapkan di suatu daerah. 27

6. Sosialisasi Program Jam Belajar Masyarakat