87
kegiatan pembelajaran,
dan indikator
pencapaian kompetensi.
B. Penelitian yang Relevan
Tinjauan pustaka ini dimaksudkan untuk mengkaji hasil penelitian yang relevan dengan penelitian penulis. Ada beberapa penelitian yang telah
dilakukan sebelumnya di antaranya sebagai berikut: 1. Hasil penelitian Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Kooperative
Metode Learning Together Terhadap Kompetensi Kimia Peserta Didik Kelas XI di SMA Negeri 1 Seyegan Tahun Ajaran 20102011 Gatut Dwi
Wardani, 2011 . Penelitian ini menunjukkan bahwa hasil tes siklus I nilai tertinggi 95 nilai terendah 72 dengan rata-rata 81,9 sehingga pada
pra tindakkan ke siklus I kompetensi belajar siswa mengalami peningkatan sebesar 15,7 , dan pada siklus I ke siklus II meningkat
sebesar 10,1 , siswa sudah semua tuntas nilai KKM, dengan nilai rata- rata kelas 90,1.
2. Hasil penelitian Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Metode Learning Together Untuk Meningkatkan Kompetensi Matematika Pada
Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Temon Kulonprogo Tahun Ajaran 20092010 Upik Sasmita Dewi, 2011. Menunjukkan bahwa terjadi
peningkatan prestasi belajar Matematika siswa kelas XI SMA Negeri 1 Temon Kulonprogo Tahun Ajaran 20092010 dengan kenaikan sebelum
pra tindakan siswa yang mencapai KKM hanya 43 lalu meningkatkan
88
pada siklus I dengan prosetanse sebesar 86 dan meningkat pada siklus II dengan jumlah prosentase 100.
Dari kedua penelitian di atas dianggap relevan karena menggunakan model pembelajaran cooperativemetode learning together. Dengan menggunakan model
pembelajaran cooperativemetode learning together dapat dibuktikan bahwa dapat meningkatkan kompetensi belajar siswa, dan dapat meningkatkan ketuntasan
belajar siswa. Berdasarkan permasalahan yang terjadi pada penelitian ini, yaitu rendahnya pencapaian kompetensi pembuatan pola kemeja, maka peneliti
menggunakan metode learning together dalam model pembelajaran cooperative. Untuk melihat lebih jelas tentang penelitian yang relevan di atas dengan
posisi penelitian penyusun maka dapat dilihat pada tabel di bawah ini :
Tabel 5. Posisi Penelitian Penyusun Indikator
Pembanding Skripsi
Gatut Ari Wardani
Skripsi Upik Sasmita
Dewi Skripsi
Dyta Charlinasari
Jenis Peneltian PTK
PTK PTK
Model Pembelajaran yang digunakan
Cooperative Metode Learning
Together Cooperative
Metode Learning
Together Cooperative
Metode Learning Together
Mata Pelajaran yang diteliti
Kimia Matematika
Pembuatan Pola Kemeja
Lokasi Penelitian SMA Negeri 1
Seyegan SMA Negeri 1
Temon Kulonprogo
SMK Negeri 1 Pandak Bantul
Aspek yang di ukur Kompetensi
Kompetensi Aktivitas siswa
dan Kompetensi Teknik
Pengumpulan Data Observasi, unjuk
kerja, dan tes Angket dan tes
Dokumentasi, lembar observasi,
penilaian unjuk kerja, dan tes
Instrumen penelitian Observasi, unjuk
kerja, dan tes Angket dan tes
Observasi, unjuk kerja, catatan
lapangan, dan tes
89
C. Kerangka Berpikir