Penelitian yang Relevan KAJIAN TEORI

87 kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi.

B. Penelitian yang Relevan

Tinjauan pustaka ini dimaksudkan untuk mengkaji hasil penelitian yang relevan dengan penelitian penulis. Ada beberapa penelitian yang telah dilakukan sebelumnya di antaranya sebagai berikut: 1. Hasil penelitian Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Kooperative Metode Learning Together Terhadap Kompetensi Kimia Peserta Didik Kelas XI di SMA Negeri 1 Seyegan Tahun Ajaran 20102011 Gatut Dwi Wardani, 2011 . Penelitian ini menunjukkan bahwa hasil tes siklus I nilai tertinggi 95 nilai terendah 72 dengan rata-rata 81,9 sehingga pada pra tindakkan ke siklus I kompetensi belajar siswa mengalami peningkatan sebesar 15,7 , dan pada siklus I ke siklus II meningkat sebesar 10,1 , siswa sudah semua tuntas nilai KKM, dengan nilai rata- rata kelas 90,1. 2. Hasil penelitian Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Metode Learning Together Untuk Meningkatkan Kompetensi Matematika Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Temon Kulonprogo Tahun Ajaran 20092010 Upik Sasmita Dewi, 2011. Menunjukkan bahwa terjadi peningkatan prestasi belajar Matematika siswa kelas XI SMA Negeri 1 Temon Kulonprogo Tahun Ajaran 20092010 dengan kenaikan sebelum pra tindakan siswa yang mencapai KKM hanya 43 lalu meningkatkan 88 pada siklus I dengan prosetanse sebesar 86 dan meningkat pada siklus II dengan jumlah prosentase 100. Dari kedua penelitian di atas dianggap relevan karena menggunakan model pembelajaran cooperativemetode learning together. Dengan menggunakan model pembelajaran cooperativemetode learning together dapat dibuktikan bahwa dapat meningkatkan kompetensi belajar siswa, dan dapat meningkatkan ketuntasan belajar siswa. Berdasarkan permasalahan yang terjadi pada penelitian ini, yaitu rendahnya pencapaian kompetensi pembuatan pola kemeja, maka peneliti menggunakan metode learning together dalam model pembelajaran cooperative. Untuk melihat lebih jelas tentang penelitian yang relevan di atas dengan posisi penelitian penyusun maka dapat dilihat pada tabel di bawah ini : Tabel 5. Posisi Penelitian Penyusun Indikator Pembanding Skripsi Gatut Ari Wardani Skripsi Upik Sasmita Dewi Skripsi Dyta Charlinasari Jenis Peneltian PTK PTK PTK Model Pembelajaran yang digunakan Cooperative Metode Learning Together Cooperative Metode Learning Together Cooperative Metode Learning Together Mata Pelajaran yang diteliti Kimia Matematika Pembuatan Pola Kemeja Lokasi Penelitian SMA Negeri 1 Seyegan SMA Negeri 1 Temon Kulonprogo SMK Negeri 1 Pandak Bantul Aspek yang di ukur Kompetensi Kompetensi Aktivitas siswa dan Kompetensi Teknik Pengumpulan Data Observasi, unjuk kerja, dan tes Angket dan tes Dokumentasi, lembar observasi, penilaian unjuk kerja, dan tes Instrumen penelitian Observasi, unjuk kerja, dan tes Angket dan tes Observasi, unjuk kerja, catatan lapangan, dan tes 89

C. Kerangka Berpikir