2. Lembar Observasi
Lembar observasi adalah alat yang digunakan dalam melakukan pengamatan terhadap sasaran pengukuran. Dalam penelitian ini sasaran
pengukuran adalah siswa yang diamati selama proses belajar mengajar di dalam kelas. Menurut E. Mulyasa 2004: 131 bahwa dari segi proses
pembelajaran atau pembentukkan kompetensi dikatakan berhasil dan berkualitas apabila seluruh kelas atau sebagian besar setidak-tidaknya
75 peserta didik terlibat secara aktif baik fisik, mental maupun social dalam proses pembelajaran. Kriteria keberhasilan ini perlu diperhatikan
baik dalam jangka pendek, menengah, atau panjang Kriteria keberhasilan inilah yang juga digunakan oleh peniliti
dalam menilai proses belajar mengajar yaitu 75 siswa terlibat dalam proses belajar mengajar. Penilaian dilakukan dengan bantuan lembar
observasi dengan indicator yang diamati adalah; a kegiatan belajar yang dilakukan oleh siswa, b motivasi belajar siswa, dan c keaktifan para
siswa. Dengan kisi-kisi dari ketiga indicator tersebut dapat dilihat dari table berikut ini:
Tabel 2. Kisi-kisi instrument lembar observasi proses pembelajaran menggambar busana dengan menggunakan metode Tutor Sebaya
Variable Indicator Sub
Indikator Item Butir
Jumlah Item
Pengamatan proses
belajar mengajar
responden siswa
1. Kegiatan
belajar yang
dilakukan oleh siswa
1. Melaksanakan
tahap-tahap kegiatan pembelajaran di
kelas 1,2,3,4,
5,6,7,8, 9,10,11,12
12
2. Memahami dan
mengikuti petunjuk 13,14,15,16, 4
yang diberikan oleh guru.
3. Turut serta
melakukan kegiatan belajar
17,18,19 3 4.
Tugas-tugas belajar dapat diselesaikan
sabagaiamana mestinya
20 1
5. Manfaat semua
sumber belajar yang disediakan oleh
guru 21,22 2
6. Menguasai tujuan-
tujuan pengajaran yang telah
diterapkan guru 23,24,25,26,
27, 28,29,30
8
2. Motivasi
belajar siswa
1. berminat dan
memperhatikan pelajaran
31,32,33,34, 35,36
6
2. Bersemangat untuk
melaksanakan tugas-tugas
belajarnya 37 1
3. Bertanggungjawab
dalam melaksanakan
tugas-tugas belajarnya
38,39 2
4. Merasa senang dan
puas dalam mengerjakan tugas
yang diberikan 40,41 2
3. Keaktifan
para siswa 1.
Terlibat dalam pemecahan masalah
42,43,44 3 2.
Bertanya kepada siswa lain atau
kepada guru apabila tidak memahami
persoalan yang dihadapi
45,46,47 3
3. Berusaha mencari
berbagai informasi yang diperlukan
untuk pemecahan masalah
48 1
4. Melaksanakan
diskusi kelompok 49 1
Kategori