untuk mengukur fenomena alam maupun social yang dicermati. Selain itu instrument juga dapat mempermudah peneliti dalam mengumpulkan data agar
hasilnya lebih baik, dalam arti lebih cermat, lengkap, dan sistematis sehingga lebih mudah diolah.
Instrument yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini terbagi menjadi tiga yaitu pertama, instrument berupa lembar bantuan observasi dan
catatan lapangan, yang digunakan untuk menilai proses belajar mengajar dan yang kedua, tes digunakan untuk menilai pengetahuan siswa, dan yang ketiga
lembar penilaian unjuk kerja yang digunakan untuk menilai hasil belajar siswa dalam menggambar busana.
1. Tes Hasil Belajar
Tes memiliki arti sebagai alat atau prosedur yang dipergunakan dalam rangka pengukuran dan penilaian.
Tes yang digunakan untuk mengukur aspek kognitif dibuat dalam bentuk uraian dengan masing-masing bobot skor berbeda antara satu
nomor dengan nomor lainnya disesuaikan dengan tingkat kesukaran butir soal. Tes bentuk uraian adalah tes yang berbentuk pertanyaan tulisan,
jawabnnya merupakan karangan essay atau kalimat yang panjang Jenis tes yang dipakai adalah jenis post test yaitu tes yang diberikan
pada setiap akhir program suatu pengajaran dan bertujuan untuk mengetahui sampai dimana pencapaian siswa terhadap bahan pengajaran
setelah mengalami suatu kegiatan belajar.
2. Lembar Observasi
Lembar observasi adalah alat yang digunakan dalam melakukan pengamatan terhadap sasaran pengukuran. Dalam penelitian ini sasaran
pengukuran adalah siswa yang diamati selama proses belajar mengajar di dalam kelas. Menurut E. Mulyasa 2004: 131 bahwa dari segi proses
pembelajaran atau pembentukkan kompetensi dikatakan berhasil dan berkualitas apabila seluruh kelas atau sebagian besar setidak-tidaknya
75 peserta didik terlibat secara aktif baik fisik, mental maupun social dalam proses pembelajaran. Kriteria keberhasilan ini perlu diperhatikan
baik dalam jangka pendek, menengah, atau panjang Kriteria keberhasilan inilah yang juga digunakan oleh peniliti
dalam menilai proses belajar mengajar yaitu 75 siswa terlibat dalam proses belajar mengajar. Penilaian dilakukan dengan bantuan lembar
observasi dengan indicator yang diamati adalah; a kegiatan belajar yang dilakukan oleh siswa, b motivasi belajar siswa, dan c keaktifan para
siswa. Dengan kisi-kisi dari ketiga indicator tersebut dapat dilihat dari table berikut ini:
Tabel 2. Kisi-kisi instrument lembar observasi proses pembelajaran menggambar busana dengan menggunakan metode Tutor Sebaya
Variable Indicator Sub
Indikator Item Butir
Jumlah Item
Pengamatan proses
belajar mengajar
responden siswa
1. Kegiatan
belajar yang
dilakukan oleh siswa
1. Melaksanakan
tahap-tahap kegiatan pembelajaran di
kelas 1,2,3,4,
5,6,7,8, 9,10,11,12
12
2. Memahami dan
mengikuti petunjuk 13,14,15,16, 4
