44 dinilai dan pemberian nilai yang diberikan oleh guru. Pemberian nilai
dilakukan dengan rentang skor 1-4 untuk masing-masing aspek. Masing- masing skor telah memiliki kriteria sendiri untuk setiap aspeknya. Kisi-
kisi lembar penilaian dapat dilihat pada Tabel 5. Rincian kisi-kisi beserta bentuk penilaian dapat dilihat pada Lampiran 3.
Tabel 5. Kisi-Kisi Lembar Penilaian Proyek Tugas Akhir Aspek yang dinilai
I ndikator Desain Produk
Rapi
Efisien Unjuk Kerja Produk
Beroperasi dengan baik Kreativitas
Produk dan bahan
Originalitas
I novasi Kualitas
Sesuai standar
Dapat dipasarkan Manfaat Produk
Aplikasi produk Waktu
Sesuai dengan batas waktu Laporan
Sistematika
Gambar
Penjelasan
H. Uji I nstrumen
Uji instrumen dilakukan untuk mengetahui instrumen dalam penelitian ini dapat digunakan sebagai instrumen penelitian ini atau tidak.
Terdapat dua uji instrumen dalam penelitian ini, yaitu uji validitas dan uji reliabilitas.
1. Analisis Butir Soal Tes
Tes yang digunakan dalam penelitian ini merupakan soal yang dibuat hanya untuk penelitian ini saja, sehingga setiap butir soalnya
perlu dianalisis. Analisis butir soal diperlukan untuk mengetahui kualitas
45 atau baik buruknya semua butir soal dalam suatu tes. Analisis meliputi
daya pembeda dan tingkat kesukaran. a.
Daya Pembeda Daya pembeda digunakan untuk mengetahui seberapa besar
setiap butir soal dapat membedakan antara siswa kelompok tinggi dan
siswa kelompok
rendah. Perhitungan
daya pembeda
menggunakan rumus : =
−
100 Keterangan:
DP = indeks daya pembeda butir soal B
A
= jumlah jawaban benar pada kelompok atas B
B
= jumlah jawaban benar pada kelompok bawah N
A
= jumlah siswa pada salah satu kelompok A atau B Yaya Sunarya, 2003: 95
Hasil daya pembeda tersebut kemudian dikonsultasikan dengan
kriteria daya pembeda, untuk mengetahui kualitas masing-masing butir
soal. Berdasarkanhasilperhitungan,
dayapembedauntuksetiapbutir di
atas 27
yang berartitesinidapatdigunakanuntukmembedakankemampuansiswa.Has
il perhitungan daya pembeda dapat dilihat pada Lampiran 4 Tabel 1. Kriteria daya beda dapat dilihat pada Tabel 6.
Tabel 6. Kriteria Daya Pembeda Butir Soal No I ndeks Daya Pembeda Kategori
1 Negatif – 9
sangat buruk, harus dibuang 2
10 - 19 buruk, sebaiknya dibuang
3 20 - 29
agak baik, kemungkinan perlu direvisi 4
30 - 49 baik
5 50 ke atas
sangat baik
