Keaktifan X Pembahasan Hasil Penelitian

65 Pelaksanaan pembuatan proyek tugas akhir pada mata pelajaran Pengoperasian dan Perakitan Sistem Kendali ditunjang oleh keaktifan siswa. Martinis yamin 2007: 77 menyebutkan bahwa keaktifan siswa dalam proses pembelajaran dapat merangsang dan mengembangkan bakat yang dimilikinya, berfikir kritis, dan dapat memecahkan permasalahan-permasalahan dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian yang dilakukan Dini Siswi Madyastuti pada tahun 2010 menyimpulkan bahwa semakin tinggi keaktifan belajar yang dimiliki siswa akan dapat meningkatkan prestasi belajar tersebut. Beberapa siswa menuturkan bahwa mereka tidak langsung mengerjakan apa yang telah ditugaskan kepada mereka, sehingga pengerjaan yang dilakukan melebihi batas waktu yang diberikan. Keaktifan memiliki andil dalam sikap siswa selama proses pembelajaran, karena siswa yang aktif tentu memiliki sikap atau etos kerja yang tinggi dalam setiap menyelesaikan permasalahan atau tugas yang diberikan kepada siswa. Asumsinya siswa yang memiliki keaktifan tinggi cenderung menyelesaikan permasalahan atau tugas dengan baik.

3. Hasil Proyek Tugas Akhir Y

Berdasarkan data yang dikumpulkan melalui lembar penilaian dapat diketahui hasil penelitian yang menggunakan analisis deskriptif bahwa hasil proyek tugas akhir siswa kelas XI I TITL SMKN 2 Yogyakarta sebagian kecil 46 termasuk dalam kategori cukup. Berdasarkan Gambar 5 diketahui penyebaran kategori data variabel hasil proyek tugas akhir. Sebagian kecil siswa memiliki hasil proyek tugas akhir kategori 66 cukup yaitu sebesar 46 , sedangkan sebanyak 43 siswa termasuk kategori kurang, kemudian sebesar 6 siswa termasuk kategori tinggi dan siswa yang termasuk kategori rendah yaitu sebesar 5 . Merujuk dari hasil tersebut dapat diketahui bahwa secara umum hasil proyek tugas akhir siswa kurang memenuhi tujuan pembelajaran yang diharapkan. Gambar 7. Diagram Pie Hasil Proyek Tugas Akhir Hasil analisis data dapat dijabarkan bahwa kompetensi yang diharapkan dari pembelajaran proyek tugas akhir belum sepenuhnya terlaksana dengan baik oleh siswa. Kriteria ketuntasan minimal yang merupakan indikator keberhasilan dari suatu pembelajaran belum sepenuhnya dicapai oleh siswa. Berdasarkan silabus, siswa telah mencapai kompetensi yang diharapkan jika mendapatkan nilai minimal 76. Hasil proyek tugas akhir yang merupakan sebagai hasil belajar siswa belum maksimal, hal ini dapat terjadi karena beberapa faktor. Namun, sebagian siswa 43 sudah termasuk dalam kategori kurang. Hasil data 5 43 46 6 Rendah Kurang Cukup Tinggi Keterangan: