LEMBAR EVALUASI UNTUK AHLI MATERI
Judul Penelitian : Pengembangan Crossword Puzzle Accounting CPA
Berbasis Elektronik sebagai Media Pembelajaran Akuntansi untuk Siswa Kelas X Akuntansi SMK Negeri 1 Yogyakarta
Tahun Ajaran 20152016
Sasaran Program : Siswa SMK kelas X Akuntansi 2
Mata Pelajaran : Produktif Akuntansi
Peneliti : Enik Widiastuti
Ahli Materi :
Petunjuk : 1.
Lembar evaluasi ini dimaksudkan antuk mendapatkan informasi BapakIbu sebagai ahli materi tentang kualitas materi pembelajaran yang sedang
dikembangkan berupa Crossword Puzzle Accounting CPA Berbasis Elektronik yang terdiri dari aspek relevansi materi, pengorganisasian materi, evaluasilatihan
soal, bahasa, dan efek bagi strategi pembelajaran. 2.
Pendapat, saran, penilaian, dan kritik yang membangun dari BapakIbu sebagai ahli materi akan sangat membantu dan bermanfaat untuk perbaikan dan
peningkatan kualitas media. 3.
Sehubungan dengan hal tersebut, dimohon BapakIbu memberikan pendapatnya pada setiap pernyataan dalam lembar evaluasi ini dengan memberikan tanda
check √ pada kolom yang tersedia. Keterangan:
5 = Sangat Setuju 4 = Setuju
3 = Kurang Setuju 2 = Tidak Setuju
1 = Sangat Tidak Setuju
4. Komentar BapakIbu dimohon untuk dituliskan pada kolom yang telah
disediakan. Atas bantuan dan kesediaan BapakIbu untuk mengisi lembar evaluasi ini, saya ucapkan terima kasih.
A. Penilaian kelayakan aspek materi
No. Indikator
Deskripsi Skala Penilaian
5 4 3 2 1
Aspek Relevansi Materi
1. Kesesuaian materi dengan
Materi yang disampaikan
SK dan KD
sesuai dengan SK dan KD
2. Kejelasan
perumusan tujuan pembelajaran
Tujuan pembelajaran dirumuskan dengan jelas
3. Kesesuaian materi dengan
indikator
Materi yang disampaikan sesuai dengan indikator
4. Kesesuaian materi dengan
tujuan pembelajaran
Materi yang disampaikan sesuai dengan tujuan
pembelajaran
5. Kebenaran konsep materi
ditinjau dari
aspek keilmuan
Konsep dan definisi yang disajikan sesuai dengan konsep
dan definisi yang berlaku dalam bidang ilmu Akuntansi
Aspek Pengorganisasian Materi
6. Kejelasan
penyampaian materi
Materi disampaikan dengan jelas
7. Sistematika penyampaian
materi
Materi disampaikan secara sistematis
8. Kemenarikan
penyampaian materi
Materi yang disampaikan dikemas secara menarik
9. Kebermanfaatan materi
Materi yang disampaikan bermanfaat
10. Kelengkapan materi
Materi yang disampaikan dalam media lengkap
11. Aktualisasi materi
Materi yang disampaikan aktual
12. Kejelasan contoh yang diberikan
Contoh soal disajikan dengan jelas
Aspek EvaluasiLatihan Soal
13. Kesesuaian evaluasi
dengan materi dan tujuan pembelajaran
Evaluasi yang diberikan sesuai dengan materi dan tujuan
pembelajaran
14. Kebenaran kunci jawaban
Kunci jawaban yang disajikan telah benar dan sesuai dengan
kaidah yang ada
15. Kejelasan petunjuk
pengerjaan
Petunjuk pengerjaan soal disampaikan dengan jelas
16. Kejelasan rumusan soal
Soal dirumuskan dengan jelas
17. Kebenaran konsep soal
Soal sesuai dengan konsep yang berlaku dalam Akuntansi
18. Variasi soal
Soal bervariasi sesuai dengan materi
19. Kejelasan pembahasan
jawaban
Pembahasan jawaban dirumuskan dengan jelas
Aspek Bahasa
20. Ketepatan penggunaan
istilah
Istilah-istilah yang digunakan tepat dan sesuai dengan bidang
Akuntansi
21. Kemudahan memahami
alur materi dan latiha soal melalui
penggunaan bahasa
Penggunaan bahasa mendukung kemudahan
memahami alur materi
Aspek Efek bagi Strategi Pembelajaran
22. Kemampuan mendorong rasa ingin tahu siswa
Media mendorong rasa ingin tahu siswa untuk belajar
Akuntansi
23. Dukungan media
bagi kemandirian belajar siswa
Media mendukung siswa untuk dapat belajar Akuntansi secara
mandiri
24. Kemampuan media
menambah pengetahuan
Media menambah pengetahuan Akuntansi siswa
25. Kemampuan media dalam meningkatkan
pemahaman siswa
Media meningkatkan pemahaman Akuntansi siswa
26. Kemampuan media
menambah motivasi siswa dalam belajar
Media mampu meningkatkan motivasi siswa dalam
mempelajari Akuntansi
B. Kebenaran Media