PPPPTK IPA Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud
KEGIATAN PEMBELAJARAN: PENGEMBANGAN PERANCANGAN PEMBELAJARAN
KELOMPOK KOMPETENSI I
46
E. Latihan TugasKasus
Setelah mempelajari materi ini, silahkan anda mencoba mengerjakan soal secara mandiri selanjutnya kumpulkan hasil kerja tepat waktu sesuai jadwal yang
ditentukan 3. Diantara pernyataan berikut yang tidak termasuk prinsip pembelajaran yang
mendidik adalah.... A. peningkatan dan keseimbangan antara keterampilan fisikal hardskills
dan keterampilan mental softskills; B. pembelajaran yang mengutamakan pembudayaan dan pemberdayaan
peserta didik sebagai pembelajar sepanjang hayat; C. pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi untuk meningkatkan
efisiensi dan efektivitas pembelajaran; dan D. membangun kesadaran tentang keteraturan dan keindahan alam sebagai
wujud kebesaran Tuhan Yang Maha Esa
4. Untuk kompetensi dasar aspek pengetahuan “3.3 Menjelaskan konfigurasi
elektron dan pola konfigurasi elektron terluar untuk setiap golongan dalam tabel periodik,
KD keterampilan yang merupakan padanan dari KD tersebut adalah....
A. Menjelaskan fenomena alam atau hasil percobaan menggunakan model atom
B. Menentukan letak suatu unsur dalam tabel periodik berdasarkan konfigurasi elektron
C. Menyajikan hasil analisis data-data unsur dalam kaitannya dengan kemiripan dan sifat keperiodikan unsur
D. Menerapkan prinsip interaksi antar ion, atom dan molekul dalam menjelaskan sifat-sifat fisik zat di sekitarnya
5. KD pelajaran kimia kelas XII pada topik sifat koligatif larutan elektrolit dan larutan nonelektrolit adalah 3.2 membedakan sifat koligatif larutan elektrolit
dan larutan nonelektrolit 4.2 menganalisis
data percobaan
untuk menentukan derajat pengionan perumusan indikator pencapaian kompetensi
yang paling tepat bagi kedua KD tersebut adalah.... A. menjelaskan perbedaan sifat koligatif larutan elektrolit dan nonelektrolit
LISTRIK untuk SMP
KEGIATAN PEMBELAJARAN: PENGEMBANGAN PERANCANGAN PEMBELAJARAN
KELOMPOK KOMPETENSI I
Modul Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru Mata Pelajaran Kimia SMA
47
B. menjelaskan perbedaan titik beku larutan elektrolit dan larutan nonelektrolit berdasarkan data percobaan
C. menjelaskan perbedaan titik didih larutan elektrolit dan larutan nonelektrolit yang konsentrasinya sama berdasarkan data percobaan
D. menghitung penurunan tekanan larutan elektrolit dan larutan nonelektrolit yang berdasarkan data percobaan
6. Tujuan pembelajaran yang tercantum pada RPP seorang guru kimia adalah ”peserta didik dapat menentukan kadar larutan asam asetat dalam cuka
dapur melalui percobaan” Materi ajar yang sesuai dengan tujuan tersebut adalah . . . .
A. titrasi asam basa B. sifat asam basa
C. konsentrasi larutan D. pH larutan
7. Dalam pembelajaran kimia peserta didik diminta merancang percobaan, melakukan dan melaporkan hasilnya. Kegiatan pembelajaran tersebut
menggunakan prinsip pembelajaran.... A. peserta didik difasilitasi untuk mencari tahu
B. pembelajaran berbasis keterampilan aplikatif C. suasana belajar menyenangkan dan menantang.
D. proses pembelajaran menggunakan pendekatan ilmiah 8. Peserta didik berdiskusi materi koloid dengan KD menganalisis peran koloid
dalam kehidupan berdasarkan sifat-sifatnya. Kompetensi sikap yang dapat dikembangkan melalui kegiatan ini diantaranya adalah....
A. menunjukkan perilaku kerjasama, kritis dan peduli lingkungan B. menunjukkan perilaku kerjasama, dan hemat dalam memanfaatkan
sumber daya alam. C. menunjukkan perilaku kritis, kreatif, toleran dan cinta damai
D. menunjuk kanperilaku toleran, cinta damai dan peduli lingkungan
