LISTRIK untuk SMP
PENDAHULUAN
KELOMPOK KOMPETENSI I 1
Modul Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru Mata Pelajaran Guru Kimia SMA
5
Deskripsi kedua moda diklat tatap muka ini terdapat pada penjelasan berikut.
1. Deskripsi cara penggunaan modul pada moda Tatap Muka Penuh
Alur dan deskripsi cara penggunaan modul pada moda Tatap Muka Penuh
Gambar 2. Alur Cara Penggunaan Modul
Deskripsi Kegiatan a. Pendahuluan
Pada kegiatan pendahuluan Anda dipersilahkan mempelajari :
latar belakang yang memuat gambaran materi modul
tujuan penyusunan modul mencakup tujuan semua kegiatan pembelajaran setiap materi
modul kompetensi atau indikator yang akan dicapai
atau ditingkatkan melalui modul. ruang
lingkup berisi
materi kegiatan
pembelajaran langkah-langkah penggunaan modul
b. Mengkaji materi Pada kegiatan ini Anda mempelajari materi tentang Makromolekul, Kimia
Kosmetika dan Obat serta Tips dan Trik dalam eksperimen kimia yang diuraikan secara singkat sesuai dengan indikator pencapaian hasil belajar.
Anda dapat mempelajari materi secara individual atau kelompok dengan melakukan kerjasama yang baik dengan anggota dalam kelompok Anda
c. Melakukan aktivitas pembelajaran Pada kegiatan ini Anda melakukan kegiatan pembelajaran sesuai dengan
rambu-rambu instruksi yang tertera pada modul baik berupa diskusi materi, mengerjakan tugas, latihan, praktikum dsb. Pada kegiatan ini Anda secara
aktif menggali informasi dan berlatih mengembangkan rencana pelaksanaan pembelajaran. Aktivitas dilakukan dengan mandiri atau kelompok dengan
cara kerjasama pada saat membuat tugas dan kreatif dalam membuat laporan hasil kerja. Laporan yang dikumpulkan jika hasil kelompok
merupakan hasil kerjasama dan jika ada perbaikan menjadi tanggung jawab semua anggota kelompok.
PPPPTK IPA Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud
PENDAHULUAN
KELOMPOK KOMPETENSI I
6
d. Presentasi dan Konfirmasi Pada kegiatan ini perwakilan kelompok Anda mempresentasikan hasil
kegiatan, peserta lain menyimak presentasi dengan cermat dan serius sebagai penghargaan kepada pembicara. Setelah presentasi peserta lain
menanggapi hasil presentasi dengan cara empati sedangkan fasilitator melakukan konfirmasi terhadap materi yang dipresentasikan secara empati
kemudian menyamakan persepsi hasil diskusi yang dibahas bersama e. Review Kegiatan
Pada kegiatan ini Anda dan peserta lain serta fasilitator mereview materi sampai mendapatkan persamaan persepsi dan pemahaman materi yang
diuraikan pada modul.
2. Deskripsi cara penggunaan modul pada moda Tatap Muka IN-ON-IN
Cara penggunaan modul pada moda tatap muka IN-ON-IN sedikit berbeda dengan moda tatap muka penuh. Perbedaan terdapat pada komponen aktivitas
pembelajaran dan tugaslatihan. Alur dan deskripsi cara penggunaan modul adalah sebagai berikut.
Gambar 3. Alur Cara Penggunaan Modul
Deskripsi Kegiatan
Pada kegiatan IN-1 Anda sebagai peserta mempelajari modul dengan cara yang sama
seperti pada moda tatap muka penuh sampai mengkaji materi. Mulai komponen
Aktivitas Pembelajaran terdapat kegiatan untuk IN-1 dan ON. Pada IN-1 Anda
dipandu fasilitator mempelajari aktivitas berdasarkan Lembar Kegiatan LK yang
disiapkan untuk IN- 1. Pada kegiatan ON Anda dapat mengkaji kembali uraian materi
secara mandiri dan melakukan aktivitas belajar berdasarkan instruksi atau LK yang
disiapkan untuk kegiatan ON. Jika ada
kegiatan praktik
yang tidak
bisa dilaksanakan pada IN-1, kegiatan diganti
menjadi diskusi materi LK tersebut dan pelaksanaannya dilakukan di ON
