aktifitas belajarnya kurang kondusif, sarana prasarana yang ada kurang mamadai, dan interaksi antar warga sekolah kurang terjalin baik
tentunya akan mempengaruhi Prestasi Belajar Mata Pelajaran Aktiva Tetap menurun. Dengan demikian, semakin baik keadaan Lingkungan
Sekolah, maka akan semakin baik pula Prestasi Belajar Mata Pelajaran Aktiva Tetap yang akan diperoleh siswa.
D. Paradigma Penelitian
Hubungan antar variabel dalam penelitian ini berdasarkan kerangka berpikir di atas digambarkan dalam paradigma penelitian sebagai berikut:
Gambar 1. Paradigma Penelitian Keterangan:
X
1
= Motivasi Belajar X
2
= Status Sosial Ekonomi Orangtua X
3
= Lingkungan Sekolah Y
= Prestasi Belajar Mata Pelajaran Aktiva Tetap = Pengaruh X
1
, X
2
, dan X
3
secara sendiri-sendiri terhadap Y = Pengaruh X
1
, X
2
, dan X
3
secara bersama-sama terhadap Y
X
1
X
2
X
3
Y
E. Hipotesis Penelitian
1. Terdapat Pengaruh Positif Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Aktiva Tetap Siswa Kelas XI Akuntansi SMK YPKK 2
Sleman Tahun Ajaran 20162017. 2. Terdapat Pengaruh Positif Status Sosial Ekonomi Orangtua terhadap
Prestasi Belajar Mata Pelajaran Aktiva Tetap Siswa Kelas XI
Akuntansi SMK YPKK 2 Sleman Tahun Ajaran 20162017.
3. Terdapat Pengaruh Positif Lingkungan Sekolah terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Aktiva Tetap Siswa Kelas XI Akuntansi SMK
YPKK 2 Sleman Tahun Ajaran 20162017. 4. Terdapat Pengaruh Positif Motivasi Belajar, Status Sosial Ekonomi
Orangtua, dan Lingkungan Sekolah secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Aktiva Tetap Siswa Kelas XI Akuntansi
SMK YPKK 2 Sleman Tahun Ajaran 20162017.
43
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Berdasarkan permasalahan yang diteliti, maka desain penelitian ini merupakan penelitian kausal komparatif karena penilitian ini dimaksudkan
untuk mengetahui sebab akibat pengaruh Motivasi Belajar, Status Sosial Ekonomi Orangtua, dan Lingkungan Sekolah terhadap Prestasi Belajar
Mata Pelajaran Aktiva Tetap. Penelitian ini merupakan penelitian ex post facto di mana penelitian ini
meneliti tentang variabel yang kejadiannya sudah terjadi sebelum penelitian dilaksanakan Suharsimi, 2013: 17. Pendekatan yang digunakan adalah
pendekatan kuantitatif, yang semua informasi atau data yang diperoleh diwujudkan dalam angka. Hasil penelitian ini berwujud data kuantitatif
dianalisis dengan teknik statistik.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMK YPKK 2 Sleman yang beralamat di Jl. Pemuda-Wadas, RT 4RW 2, Tridadi, Sleman, Yogyakarta. Penelitian ini
dilaksanakan pada siswa Kelas XI Akuntansi tahun ajaran 20162017. Pelaksanaan penelitian pada bulan Oktober-Desember 2016.
C. Variabel Penelitian
Variabel dalam penelitian ini adalah: 1. Variabel terikat: