4. Lingkungan Sekolah Lingkungan Sekolah adalah semua kondisi dalam lembaga
pendidikan formal meliputi hal-hal yang mempengaruhi tingkah laku siswa yang terdiri lingkungan fisik sekolah seperti lingkungan kampus,
sarana dan prasarana belajar yang ada, sumber-sumber belajar, media belajar, serta lingkungan sosial yang menyangkut hubungan siswa
dengan teman-temannya, guru-gurunya serta staf sekolah yang lain. Indikator untuk mengukur Lingkungan Sekolah dalam penelitian ini
adalah metode mengajar, kurikulum, relasi guru dengan siswa, relasi siswa dengan siswa, disiplin sekolah, alat pelajaran, dan waktu sekolah.
F. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dokumentasi dan kuesioner angket.
1. Dokumentasi “Dokumentasi merupakan suatu cara mengumpulkan data mengenai
hal-hal atau variabel yang berupa catatan, transkrip, buku, surat kabar, agenda, dan sebagainya
” Suharsimi Arikunto, 2013: 274. Data yang diperoleh dengan metode dokumentasi ini adalah data Prestasi Belajar
Mata Pelajaran Aktiva Tetap yang dilihat dari rata rata nilai ulangan harian pada bulan Oktober-November 2016, nilai UTS, dan UAS
semester gasal tahun ajaran 20162017.
2. Metode Kuesioner Angket Menurut Sugiyono 2015:199
“Kuesioner merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat
pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawabnya. Kuesioner dapat berupa pertanyaanpernyataan tertutup
atau terbuka, dapat diberikan kepada responden secara langsung atau dikirim melalui pos atau internet
”. Dalam penelitian ini angket berupa pernyataan tertutup dan dalam
memperoleh data dilakukan dengan menyebar angket secara langsung kepada responden. Angket digunakan untuk mengukur variabel bebas
yaitu, Motivasi Belajar, Status Sosial Ekonomi Orangtua, dan Lingkungan Sekolah. Sebagai pengumpul data primer yaitu Motivasi
Belajar, Status Sosial Ekonomi Orangtua, dan Lingkungan Sekolah.
G. Instrumen Penelitian
Adapun langkah-langkah yang dilakukan dalam menyusun instrumen penelitian adalah sebagai berikut:
1. Membuat kisi-kisi instrumen Sugiyono 2015: 148, mendefinisikan instrumen penelitian sebagai
“suatu alat yang digunakan untuk mengukur fenomena alam maupun sosial yang diamati
”. Angket yang dipergunakan dalam bentuk angket tertutup, yaitu angket yang telah dilengkapi dengan alternatif jawaban,
sehingga responden tinggal memilih salah satu jawaban yang telah disediakan. Penetapan skor instrumen menggunakan skala bertingkat
dengan memberikan skor 1 sampai dengan 4 pada setiap pernyataan, dan memiliki 4 pilihan jawaban agar responden menyatakan secara tegas
jawabannya. Alternatif jawaban yaitu Sangat Setuju SS, Setuju S, Tidak Setuju ST, dan Sangat Tidak Setuju STS, skor untuk setiap
pernyataan positif + adalah 4-1, sedangkan skor untuk setiap pernyataan negatif - adalah 1-4.
Tabel 2. Skor Alternatif Jawaban
Untuk angket Satus Sosial Ekonomi Orangtua disediakan 4 alternatif jawaban untuk setiap pernyataan. Pemberian skornya yaitu: skor 1
untuk jawaban A, skor 2 untuk jawaban B, skor 3 untuk jawaban C, dan skor 4 untuk jawaban D.
Data penelitian ini terdapat instrumen untuk mengukur Motivasi Belajar, Status Sosial Ekonomi Orangtua, dan Lingkungan Sekolah.
Untuk menyusun instrumen terlebih dahulu dilakukan penentuan kisi- kisi. Kisi-kisi angket disusun berdasarkan indikator untuk masing-
masing variabel penelitian. Adapun kisi-kisi angket dalam pembuatan instrumen penelitian
untuk variabel bebas Motivasi Belajar adalah sebagai berikut: Alternatif Jawaban
Skor untuk pernyataan Positif
Negatif Sangat Setuju
4 1
Setuju 3
2 Tidak Setuju
2 3
Sangat Tidak Setuju 1
4
Tabel 3. Kisi-kisi Instrumen Variabel Motivasi Belajar Variabel
Indikator Nomor Item Jumlah
Motivasi Belajar
1. Tekun menghadapi Tugas 1,2,3,4,5
5 2. Ulet menghadapi kesulitan
6,7,8,9 4
3. Menunjukkan minat
terhadap bermacam-
macam masalah
untuk orang dewasa
10,11,12,13 4
4. Lebih sering
bekerja mandiri
14,15,16 3
5. Cepat bosan pada tugas- tugas yang rutin
17,18 2
6. Dapat mempertahankan
pendapatnya. 19,20,21
3 7. Tidak mudah melepaskan
hal yang sudah diyakini. 22,23,24,25
4 8. Senang
mencari dan
memecahkan soal. 26,27
2 Jumlah
27 Pernyataan negatif
Instrumen Variabel Motivasi Belajar dimodifikasi dari instrumen yang pernah dikembangkan oleh Dwi Handari 2015.
Untuk kisi-kisi angket dalam pembuatan instrumen penelitian untuk varibel bebas Status Sosial Ekonomi Orangtua adalah sebagai berikut:
Tabel 4. Kisi-kisi Instrumen Variabel Status Sosial Ekonomi Orangtua Variabel
Indikator Nomor
Item Jumlah
Status Sosial
Ekonomi Orangtua
1. Pendidikan 1,2
2 2. Penghasilan
3,4 2
3. Pemilikan Barang Berharga 5,6,7,8
4 4. Kekuasaan atau Jabatan
Sosial di Masyarakat 9,10
2 Jumlah
10 Instrumen Variabel Status Sosial Ekonomi Orangtua dimodifikasi dari
Instrumen yang pernah dikembangkan oleh Rani Maghfiroh 2014.
Untuk kisi-kisi angket dalam pembuatan instrumen penelitian untuk variabel bebas Lingkungan Sekolah adalah sebagai berikut:
Tabel 5. Kisi-kisi Instrumen Variabel Lingkungan Sekolah Variabel
Indikator Nomor
Item Jumlah
Lingkungan Sekolah
1. Metode mengajar 1,2,3
3
2. Kurikulum 4,5
2
3. Relasi guru dengan siswa
6,7,8
3
4. Relasi siswa dengan siswa
9,10,11
3
5. Disiplin sekolah 12,13,14
3
6. Alat Pengajaran 15,16,17
3
7. Waktu Sekolah 18,19,20
3
Jumlah
20
Pernyataan negatif Instrumen Variabel Lingkungan Sekolah dimodifikasi dari instrumen
yang pernah dikembangkan oleh Afida Salsabila 2015.
H. Uji Coba Instrumen
