lebih disegani dan dihormati oleh masyarakat. Misalnya: tokoh agama, lurah, ketua RT, dan perangkat desa lainnya.
4. Tinjauan tentang Lingkungan Sekolah
a. Pengertian Lingkungan Sekolah
Prestasi siswa dalam belajar akuntansi sangat dipengaruhi oleh faktor-faktor di luar diri siswa, baik faktor fisik maupun sosial-
psikologis yang berada pada lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat.
Nana Syaodih
Sukmadinata 2011:164
mengungkapkan bahwa Lingkungan Sekolah juga memegang peranan penting bagi perkembangan belajar para siswanya.
Lingkungan ini meliputi lingkungan fisik sekolah seperti lingkungan kampus, sarana dan prasarana belajar yang ada, sumber-sumber
belajar, media belajar dan sebagainya. Lingkungan sosial yang menyangkut hubungan siswa dengan teman-temannya, guru-
gurunya serta staf sekolah yang lain. Lingkungan Sekolah juga menyangkut lingkungan akademis, yaitu suasana dan pelaksanaan
kegiatan belajar-mengajar, berbagai kegiatan kokurikuler dan sebagainya. Sekolah yang kaya dengan aktivitas belajar, memiliki
sarana dan prasarana yang memadai, terkelola dengan baik, diliputi suasana akademis yang wajar, akan sangat mendorong semangat
belajar para siswanya. Menurut Wasty Soemanto 2003:8
4 “Lingkungan secara sosio- kultual mencakup segenap stimulasi, interaksi dan kondisi eksternal
dalam hubungannya dengan perlakuan ataupun karya orang lain”.
Sertain, seorang ahli psikologi Amerika mengatakan bahwa yang dimaksud dengan lingkungan ialah meliputi semua kondisi-kondisi
dalam dunia ini yang dalam cara-cara tertentu mempengaruhi tingkah laku kita, pertumbuhan, perkembangan atau life processes
kita kecuali gen-gen Sertain dalam Ngalim Purwanto, 2007: 28 Hasbullah 2012:47 berpendapat bahwa:
Sekolah sebagai lembaga pendidikan formal, sekolah yang lahir dan berkembang secara efektif dan efisien dari dan oleh serta untuk
masyarakat, merupakan perangkat yang berkewajiban memberikan pelayanan kepada masyarakat dalam mendidik warga Negara.
Sekolah dikelola secara formal, hierarkis dan kronologis yang berhaluan pada falsafah dan tujuan pendidikan nasional.
Berdasarkan pendapat-pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa
Lingkungan Sekolah adalah semua kondisi dalam lembaga pendidikan formal meliputi hal-hal yang mempengaruhi tingkah
laku siswa yang terdiri lingkungan fisik sekolah seperti lingkungan kampus, sarana dan prasarana belajar yang ada, sumber-sumber
belajar, media belajar, serta lingkungan sosial yang menyangkut hubungan siswa dengan teman-temannya, guru-gurunya serta staf
sekolah yang lain. Lingkungan Sekolah memiliki peran penting dalam perkembangan siswanya.
b. Faktor-faktor Lingkungan Sekolah
