Manfaat Media Pembelajaran Kajian Teori 1.

1 Sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai. Media dipilih berdasarkan tujuan intruksional yang ditetapkan yang telah ditetapkan secara umum mengacu kepada salah satu atau gabungan dari dua atau tiga ranah kognitif, afektif dan psikomotor. 2 Tepat untuk mendukung isi pelajaran yang sifatnya fakta, konsep prinsip, atau generalisasi. Media yang berbeda, misalnya film dan grafik memerlukan simbol dan kode yang berbeda dan oleh karena itu memerlukan proses dan ketrampilan mental yang berbeda untuk memahaminya. Agar dapat membantu proses pembelajaran secara efektif, media harus selaras dan sesuai dengan kebutuhan tugas pelajaran dan kemampuan mental siswa. 3 Praktis, luwes, dan bertahan. Jika tidak tersedia waktu, dana, atau sumber daya yang lainya untuk memproduksi, tidak perlu dipaksakan. Media yang mahal dan memakan waktu lama untuk memproduksinya bukanlah jaminan sebagai media yang terbaik. Kriteria ini menuntun para guru instruktur untuk memilih media yang ada, mudah diperoleh, atau mudah dibuat sendiri oleh guru. 4 Guru trampil menggunakannya. Ini salah satu kriteria utama. Apa pun media itu, guru harus mampu menggunakan dalam proses pembelajaran. Nilai dan manfaat media amat ditentukan oleh guru yang menggunakannya. 5 Pengelompokan sasaran. Media yang efektif untuk kelompok besar belum tentu sama afektifnya jika digunakan pada kelompok kecil atau perorangan. ada media yang tepat untuk jenis kelompok besar, kelompok sedang, kelompok kecil, perorangan. 6 Mutu teknis, pengembangan visual baik gambar maupun photograhy harus memenuhi pesyaratan teknis tertentu. Misalnya, visual pada slide harus jelas dan informasi atau pesan yang ditonjolkan dan ingin disampaikan tidak boleh terganggu oleh elemen lain yang berupa latar belakang. 20 Dengan kriteria pemilihan diatas, guru akan lebih mudah dalam menggunakan media mana yang tepat untuk membantu dalam proses belajar mengajar, sehingga dengan bantuan media yang tepat penggunaanya maka proses belajar mengajar dapat berjalan dengan efektif dan efisien.

e. Prinsip-prinsip Penggunaan Media

Prinsip pokok yang harus diperhatikan dalam penggunaan media pada setiap kegiatan belajar mengajar adalah media yang digunakan diarahkan untuk mempermudah peserta didik dalam belajar dan materi yang disampaikan dalam pembelajaran dapat dipahami oleh peserta didik. Prinsip-prinsip yang harus diperhatikan dalam penggunaan media pembelajaran, adalah sebagai berikut: 1 Media yang akan digunakan oleh guru harus sesuai dan diarahkan untuk mencapai tujuan pembelajaran. 2 Media yang akan digunakan harus sesuai dengan materi pembelajaran. Setiap materi pelajaran memiliki kekhasaan dan kekompleksaan. 3 Media pembelajaran harus sesuai dengan minat, kebutuhan dan kondisi siswa. 4 Media yang digunakan harus memperhatikan efetivitas dan efesien. 5 Media yang digunakan harus sesuai dengan kemampuan guru dalam menggunakannyamengoprasikanya.

f. Jenis- jenis Media Pembelajaran

Ada beberapa jenis media pengajaran yang dapat digunakan dalam kegiatan belajar mengajar antara lain: 20 Ibid.,h. 76-77 1 Media Grafis Media grafis adalah media visual, yang berfungsi untuk manyalurkan pesan dari sumber ke penerima pesan. Pesan yang akan disampaikan dituangkan ke dalam simbol-simbol komunikasi visual. Menurut Arief S. Sadiman simbol-simbol tersebut perlu dipahami benar artinya agar proses penyampaian pesan dapat berhasil dan efisien. Selain fungsi umum tersebut, secara khusus grafis berfungsi pula untuk menarik perhatian, memperjelas sajian ide, mengilustrasikan atau menghiasi fakta yang akan cepat dilupakan atau diabaikan bila tidak digrafiskan. Ada beberapa jenis media grafis diantaranya sebagai berikut : a GambarFoto Gambarfoto adalah media reproduksi bentuk asli dalam dua dimensi. Foto ini merupakan alat visual yang efektif karena dapat divisualisasikan sesuatu yang akan dijelaskan dengan lebih konkrit dan realistis. b Diagram Diagram adalah gambaran yang sederhana yang dirancang untuk memperlihatkan hubungan timbal balik yang biasanya disajikan melalui garis-garis simbol. c Bagan Bagan adalah suatu media pengajaran yang penyajiannya secara diagramatik dengan menggunakan lambang-lambang visual, untuk memdapatkan sejumlah informasi yang menunjukkan perkembangan ide, objek, lembaga orang, keluarga ditinjau dari sudut waktu dan ruang. d Grafik Grafik adalah gambar sederhana yang menggunakan titik, garis, gambar. Yang disusun menurut prinsip matematika, dengan menggunakan data berupa angka-angka.