Metode dan Desain Penelitian

a. Melaksanakan diskusi guru kelas lain yang berperan sebagai observer yang bertujuan menyamakan persepsi dan memberikan penjelasan tentang pembelajaran yang akan dilaksanakan. b. Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran RPP c. Menetapkan materi bahan ajar. Bahannya bahan ajar yang harus disusun adalah untuk 4 empat kali pertemuan. d. Menyusun skenario pembelajaran dengan menggunakan media poster. e. Menyusun alat evaluasi berupa test untuk mengetahui respon dan hasil unjuk kerja atau hasil belajar siswa MI Al Mukhlish kelas IV. Naskah kuis yang disiapkan adalah dua naskah untuk dua siklus. f. Menyiapkan instrumen ukur berupa kuesioner untuk mengukur hasil belajar siswa. g. Menyiapkan angket untuk memperoleh tanggapan siswa MI Al Mukhlish kelas IV terhadap media pembelajaran yang diaplikasi dalam Penelitian tindakan kelas. 2. Tahapan Tindakan Pada tahapan tindakan dalam proses pembelajaran dengan media poster adalah sebagai berikut: a. Melakukan tes awal pretes tujuan adalah untuk mengetahui kemampuan awal siswa mengenai materi yang akan dipelajari. b. Menyampaikan tujuan pembelajaran memotivasi siswa c. Guru membentuk kelompok siswa yang anggotanya 4 orang d. Guru menyajikan media poster e. Membimbing kelompok untuk kerjasama dan belajar. f. Masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusi. g. Guru menyampaikan komentar dan kesimpulan secara umum. h. Evaluasi i. Penutup 3. Tahapan Observasi dan Evaluasi Kegiatan observasi dilakukan oleh observer yaitu guru kelas lain yang menjadi mitra kerja dalam penelitian tindakan kelas ini. Observasi dilakukan pada setiap akhir pertemuan setiap siklus atau sebanyak 2 dua kali selama PTK berlangsung. Variabel yang diobservasi dengan menggunakan lembar observasi meliputi tentang: a. Perhatian siswa MI Al Mukhlish dalam mengikuti sajian bahan ajar dari awal hingga akhir pelajaran. b. Pemahaman siswa MI Al Mukhlish terhadap tujuan dan manfaat materi bahan ajar yang disajikan dan tugas-tugas yang harus diselesaikan selama pembelajaran. c. Ingatan materi prasyarat yang menghubungkan antara pengetahuan yang lama dengan pengetahuan yang baru yang akan dipelajari. d. Persepsi terhadap materi pelajaran yang berupa pokok-pokok materi bahan ajar yang penting dan bersifat kunci. e. Kesulitan belajar dan hambatan siswa MI Al Mukhlish dalam mencapai tujuan pembelajaran atau menguasai kompetensi yang ditetapkan. Sedangakan kegiatan evaluasi dimulai dengan melakukan tes formatif pada setiap akhir kegiatan pembelajaran dan pemberian tes pada setiap akhir siklus. Variabel yang diukur melalui kegiatan ini meliputi: a. Respon siswa MI Al Mukhlish sebagai tampilan unjuk kerja yang menggambarkan apakah siswa MI Al Mukhlish telah mencapai penguasan kompetensi pada setiap akhir kegiatan pembelajaran. b. Hasil belajar siswa MI Al Mukhlish setelah mengikuti kegiatan utuh satu siklus. 4. Analisis dan Refleksi Hasil kegiatan observasi dan evaluasi diatas selanjutnya dianalisis, hasil analisis menjadi dasar dalam penyusun refleksi. Hasil refleksi digunakan sebagai masukan untuk menentukan perlu tidaknya tindakan pada siklus berikutnya. Tindakan pada siklus berikutnya tidak diperlukan apabila hasil refleksi menunjukan keberhasilan.

D. Data dan Sumber Data

Data dan sumber data yang diperoleh dalam penelitian ini adalah sebagai berikut : 1. Sumber data yaitu, sumber data pada penelitian ini adalah siswa Kelas IV MI Al Mukhlish kota Jakarta Barat, guru dan peneliti. 2. Jenis data yaitu, Jenis data kualitatif yang terdiri dari hasil wawancara, hasil observasi, catatan lapangan dan hasil diskusi.

E. Instrumen Pengumpulan Data

Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah: 1. Tes Tes yang dilakukan pada setiap siklus yaitu sebelum pembelajaran pretest, tes dilakukan untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa mengenai materi yang akan disampaikan sebelum dilakukan pembelajaran. Tes yang dilakukan sesudah pembelajaran post test pada akhir siklus untuk mengetahui tingkatan pemahaman siswa setelah menggunakan media poster. Pretest dan postest dilakukan untuk mengetahui ada tidaknya peningkatan hasil belajar siswa dengan diterapkannya media poster. 2. Lembar Observasi a. Observasi Guru 1 Mengamati respon siswa terhadap pembelajaran dengan menggunakan media poster pada pembelajaran IPS. 2 Memperhatikan keaktifan siswa di setiap berlangsung pembelajaran. 3 Memberikan pre tes dan post tes dalam siklus 1 keingin tahuan peneliti berhasil atau tidaknya melakukan penelitian pada siklus 2. b. Observasi Siswa 1 Menerima respon guru mengenai penerapan media poster dalam pembelajaran IPS 2 Menerima pre tes dan post tes dalam siklus 1 keingin tahuan peneliti berhasil atau tidaknya melakukan penelitian pada siklus 2