Hipotesis Tindakan KAJIAN TEORI DAN PENGAJUAN HIPOTESIS
Menurut Mohmmad Asrori langkah-langkah praktis dalam penelitian tindakan kelas sebagai berikut:
1. Perencanaan
Perencanaan merupakan dasar kegiatan dalam penyusunan rencana tindakan yang didalamnya mengandung penjelasan tentangWhat siapa,
Why mengapa, When kapan, Where di mana, Who oleh siapa, dan How bagaimana tindakan tersebut akan dilakukan.
Intinya, dalam langkah perencanaan ini ada sejumlah kegiatan yang harusnya dilakukan, sebagai berikut.
a. Mengidentifikasi dan menganalisis masalah.
b. Merumuskan latar belakang pentingnya penelitian tersebut dilakukan.
c. Merumuskan masalah penelitian secara jelas.
d. Menetapkan cara-cara yang akan dilakukan untuk melakukan
tindakan. 2.
Tindakan Pelaksanaan tindakan ini biasanya membutuhkan waktu sekurang-
kurangnya dua sampai tiga bulan agar dapat menyelesaikan beberapa pokok bahasa atau beberapa kompetensi dasar KD.
Perlu ditegaskan bahwa pada langkah tindakan ini, skenario tindakan yang akan dilakukan dijabarkan secara rinci dan ditulis agar guru yang
melakukan tindakan jelas, tidak bingung, atau bahkan lupa. Rincian skenario tindakan itu setidaknya memuat hal-hal sebagai berikut:
a. Langkah demi langkah tindakan yang akan dilakukan.
b. Kegiatan yang seharusnya dilakukan oleh guru.
c. Kegiatan yang seharusnya dilakukan oleh siswa.
d. Jenis media pembelajaran atau alat peraga yang digunakan dalam
kegiatan pembelajaran. e.
Jenis instrumen yang akan digunakan untuk melakukan observasi beserta cara menggunakanya.
3. Observasi
Observasi sebenarnya dilakukan bersamaan dengan pelaksanaan tindakan karena observasi itu dilakukan pada saat tindakan sedang
dilaksanakan. Pada langkah ini, guru sebagai peneliti melakukan observasi terhadap tindakan yang dilakukanya sendiri, mencatat hal-hal yang
dipandang penting, dan hambatan-hambatan yang dialami selama melakukan tindakan. Data yang dikumpulkan melalui observasi, seperti:
motivasi belajar siswa dikelas, keaktifan siswa dalam diskusi kelompok, kemampuan siswa bekerja sama dalam kerja kelompok, kualitas
pertanyaan siswa yang diajukan kepada guru, kualitas jawaban siswa ketika menjawab pertanyaan guru.
4. Refleksi
Kegiatan pada langkah ini adalah mencermati, mengkaji, dan menganalisis secara mendalam dan menyeluruh tindakan yang telah
dilaksanakan yang didasarkan data yang telah terkumpul pada langkah observasi. Guru sebagai peneliti melakukan evaluasi untuk menemukan
keberhasilan dari dampak tindakan yang telah dilakukan terhadap perbaikan atau peningkatan kualitas proses pembelajaran dan hasil belajar
siswa.