55
Buku Guru Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti meningkatkan penghasilannya sebanyak-banyaknya dengan mengelakkan
diri dari kewajiban membayar pajak yang seharusnya. Caranya? Menyuap para petugas pajak yang mestinya mengawasi dengan cermat, berapa pajak
yang mestinya dibayar oleh para pengusaha itu. Atau sebaliknya, mereka melakukan bisnis yang tidak bertanggung jawab, dengan bahan-bahan
mentah yang kurang baik, dst.
Pada intinya, sikap yang tidak bertanggung jawab, yang hanya mementingkan diri sendiri, sekadar mengikuti kecenderungan gaya hidup
yang berkembang di tengah masyarakat kita saat ini, justru bisa merusakkan hubungan kita dengan sesama, dan dengan seluruh alam kita.
4. Kegiatan 3
Rencana Hidup Setelah mempelajari pemahaman konsep proses menjadi dewasa, prinsip-
prinsip Alkitab mengenai kedewasaan dan kedewasaan dalam hubungan dengan orang lain, guru membantu peserta didik menyusun rencana
hidup, yaitu apa yang dapat dilakukan oleh peserta didik supaya dapat bertumbuh menjadi manusia dewasa dan berhikmat. Bimbinglah peserta
didik menyusun sebuah rencana hidup yang kira-kira akan mereka jalani, tanpa harus mendengarkan ajakan-ajakan atau larangan-larangan orang
lain. Biarkanlah mereka mengembangkan gagasan dan kreativitasnya sendiri, sesuai dengan apa yang mereka sukai.
G. Penilaian
Bentuk penilaian adalah tes lisan mengenai bertumbuh menjadi dewasa, tes tertulis mengenai berbagai ajaran palsu yang ada. Penilaian produk atau
hasil karya berupa rencana hidup yang dapat dijalani oleh peserta didik supaya bertumbuh menjadi dewasa dan berhikmat.
Diunduh dari
http:kemdikbud.go.id
56
Kelas X SMASMK
Penjelasan Bab III
Menjadi Manusia yang Bertanggung jawab di Dalam Masyarakat
Bahan Alkitab: Kejadian 3:1-13; Hakim-hakim 13-16; Nehemia 2:1-7; Matius 25:31-46; Lukas 10:30-37
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya. 1.1 Mensyukuri karunia Allah
bagi dirinya yang terus bertumbuh sebagai pribadi
dewasa. 2.
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
2.1 Mengembangkan perilaku
sebagai pribadi yang terus bertumbuh menjadi
dewasa.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis
pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
paddang kajian yang spesii k sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah. 3.1 Mengidentii kasi ciri-
ciri pribadi yang terus bertumbuh menjadi
dewasa.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam
ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan. 4.1 Menunjukkan
ciri-ciri pribadi yang terus
bertumbuh menjadi dewasa
Diunduh dari
http:kemdikbud.go.id
57
Buku Guru Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Indikator:
Menjelaskan alasan-alasan mengapa hidup bertanggung jawab itu penting.
Mendeskripsikan beberapa contoh kehidupan yang bertanggung jawab sebagai ciri-ciri kedewasaan pribadi dan iman.
A. Pengantar
