C. Metode dan Desain Penelitian
Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode quasi eksperimen. Metode quasi eksperimen pada dasarnya sama dengan eksperimen semu, bedanya
adalah dalam pengontrolan variabel. Pengontrolannya hanya dilakukan terhadap suatu variable saja, yaitu variable yang dipandang paling dominan.
2
Eksperimen penelitian dilakukan terhadap kelompok-kelompok yang homogen terdiri dari 2
kelompok. Kelompok pertama adalah kelompok dengan perlakuan yakni dengan menggunakan metode pembelajaran penemuan terbimbing dan kelompok kedua
adalah kelompok dengan pendekatan pembelajaran ekspositori sebagai kelompok kontrol pada penelitian ini
Desain penelitian yang digunakan adalah The Randomized Postest Control
Group Design. Rancangan desain penelitiannya sebagai berikut:
3
Tabel 3.1 Rancangan Desain Penelitian
Kelompok Perlakuan
Posttest
Acak A KE
X
1
Y Acak
B KK X
2
Y Keterangan:
KE : Kelas eksperimen.
KK : Kelas kontrol.
X
1
: Pemberian materi dengan metode penemuan terbimbing. X
2
: Pemberian materi dengan metode konvensional. Y
: Pemberian posttest. Setelah selesai mempelajari pokok bahasan, kedua kelompok diberi tes yang
sama. Hasil tes kemudian diolah sehingga dapat diketahui apakah hasil belajar matematika kelompok eksperimen lebih tinggi dari pada hasil kelompok kontrol.
D. Instrumen Penelitian
Dalam penelitian
ini metode
pembelajaran penemuan
terbimbing merupakakan variable independent variabel bebas, sedangkan hasil belajar
2
Nana Syaodih Sukmadinata, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2010, h.59.
3
Ibid, h.206.
merupakan variable dependent variable terikat. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar matematika. Tes hasil belajar
matematika berupa tes dalam bentuk uraian sebanyak 15 soal, dengan kisi-kisi
instrumen sebagai berikut: Tabel 3.2
Kisi-Kisi Instrumen
Standar Kompetensi : Menggunakan konsep keliling dan luas bangun datar sederhana dalam pemecahan masalah.
K om
pet ensi
D asar
:
Me nen
tuk an ke
li li
ng dan l
u as
j aj
ar ge
nj ang dan
se g
it iga
. Indikator Kompetensi
Tingkat Kemampuan
Jumlah Soal
C1 C2
C3 Mengidentifikasi
sifat-sifat jajargenjang
menetukan banyak sisi dan titik sudut pada jajar genjang.
1 4
2
Menemukan rumus dan menentukan luas dan keliling jajargenjang.
3 6
7 8
9 2
5 7
Mengidentifikasi sifat-sifat
sigitiga menetukan banyak sisi dan titik sudut
pada segitiga. 11
1
Menemukan rumus dan menentukan luas dan keliling segitiga.
10 12
14 3
Memecahkan masalah yang berkaitan dengan luas dan keliling jajargenjang dan
segitiga. 13
15 2
Jumlah total 3
8 4
15
Kategori