Dalam penelitian ini, peningkatan keterampilan seorang guru agar dapat meningkatkan kualitas pembelajaran diamati dalam pembelajaran yang
menggunakan model CTL metode snowball throwing berbantuan media komik. Berdasarkan pendapat di atas, maka indikator keterampilan guru dalam
pembelajaran matematika melalui model CTL variasi Snowball Throwing berbantuan Media Komik pada siswa kelas IVA SDN Petompon 02 Semarang
adalah 1 melaksanakan kegiatan membuka pembelajaran keterampilan membuka pembelajaran; 2 mengkonstruksikan pemahaman konsep melalui
komik keterampilan pembelajaran perseorangan; 3 mengecek pemahaman siswa dengan bertanya keterampilan bertanya; 4 membimbing siswa
melakukan penemuan dalam masyarakat belajar keterampilan membimbing diskusi kelompok kecil dan keterampilan mengelola kelas; 5 melakukan
penguatan keterampilan memberi penguatan; 6 mengadakan variasi dengan melakukan permainan snowball throwing Keterampilan mengadakan variasi;
7 melakukan kegiatan penutup keterampilan menutup pembelajaran.
2.1.4.4 Aktivitas Siswa
Keaktifan siswa dalam kegiatan pembelajaran sangat tergantung dari pemanfaatan potensi yang dia miliki oleh siswa itu sendiri. Oleh karena itu
keaktifan siswa dalam menjalani proses belajar mengajar merupakan salah satu kunci keberhasilan pencapaian tujuan pembelajaran. Siswa akan aktif dalam
kegiatan belajarnya bila ada motivasi, baik itu motivasi ekstrinsik maupun instrinsik Rusman:2013. Menurut Sardiman 2011: 100, yang dimaksud
aktivitas belajar itu adalah aktivitas yang bersifat fisik maupun mental.
Diedrich dalam Sardiman, 2011: 101 menggolongkan kegiatan siswa sebagai berikut.
1 Visual activities, yang termasuk di dalamnya misalnya, membaca,
memerhatikan gambar demonstrasi percobaan, pekerjaan orang lain. 2
Oral activities, seperti: menyatakan, merumuskan,bertanya, memberi saran, mengeluarkan pendapat, mengadakan wawancara, diskusi, interupsi.
3 Listening activities, sebagai contoh mendengarkan: uraian, percakapan,
diskusi, musik, pidato. 4
Writing activities, seperti misalnya menulis cerita, karangan, laporan, angket, menyalin.
5 Drawing activities, misalnya: menggambar, membuat grafik, peta, diagram.
6 Motor activities, yang termasuk di dalamnya antara lain: melakukan
percobaan, membuat konstruksi, model mereparasi, bermain, berkebun, berternak.
7 Mental activities, misalnya: menanggapi, mengingat, memecahkan soal,
menganalisis, melihat hubungan, mengambil keputusan. 8
Emotional activities, misalnya, menaruh minat, merasa bosan, gembira, bersemangat, bergairah, berani, tenang, gugup.
Aktivitas siswa tersebut dipilih dan disesuaikan dengan dalam pembelajaran matematika melalui model CTL variasi Snowball Throwing berbantuan Media
Komik pada siswa kelas IVA SDN Petompon 02 Semarang. Indikator pengamatannya yaitu 1 Menyimak komik yang dibagikan visual activities, ,
emotional activities; 2 Mengkonstruksikan komik yang dibaca oral activities, listening activities, motor activities; 3 Melakukan penemuan terhadap masalah
yang ada pada komik oral activities, mental activities, emotional activities ; 4 Bertanya dan menjawab pertanyaan guru oral activities, mental activities,
emotional activities; 5 Mendiskusikan masalah melalui masyarakat belajar oral activities, mental activities, activities, writing activities; 6 Bermain Snowball
throwing emotional activities, visual activities, motor activities, writing activities; 7 Mengerjakan permasalahan lain mental activities, writing
activities, emotional activities.
2.1.4.5 Pengertian Iklim Belajar
